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课程超市第一周222《小猪变形记》.pptx
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大班语言活动：小猪变形记温岭市级机关幼儿园 一、设计意图幻想是孩子的天性，看到羡慕的、碰到无助时，他们通常都会想：如果我是，或我变成了，那该多好啊！让孩子逐渐地脱离这些不切实际的幻想回到现实的生活中，
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大班小猪变形记教案.doc
托尔斯泰曾说过：“成功的教学需要的不是强制，而是要激发学生的学习兴趣。”教师应成为学生的支持者、合作者、引导者，在活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，以互动的形式让幼儿真正成为学习的主体，贯彻纲要精
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小猪变形记优秀教案.doc
《小猪变形记》（中班）教学教案102201112 1.PPT课件 1.今天我们的课堂上来了一位小客人。我们大家猜猜它是谁？找2、3个人猜测（小猪） 2.这是一只怎样的小猪？指说3－5人说（可爱、调皮等
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小猪变形记教案大班一、设计意图： 1.幼儿能用连贯较完整语言进行讲述。 2.而且故事里的动物对话，会激发起幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特点。 3.鼓励幼儿运用丰富的词汇。 二、教学目标: 1
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小猪变形记二年级教案.doc
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小猪变形记优质课教案《小猪变形记》 执教者：吴桂娴 教学目标： 1.知识与技能：阅读图书，学习初步阅读图书的方法，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，激发阅读图书的兴趣，培养学生丰富的想象能
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