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描王勃为什么写《滕王阁序》?读一读课文第一节,交流交流。读一读:读一读,想一想:《滕王阁序》是怎样写成的呢?达官贵人文人墨客读一读第二节默读第四节,想一想,画一画:从哪些词句中能感受到王勃很有才气?王
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少年王勃执教者:总装配厂小学 理解课文内容,感受少年王勃的非凡才华,激发学生的学习热情。教学重点: 背诵三、四自然段;书写生字;知道唐代大诗人王勃在少年时期就有非凡的才华,就写出了《藤王阁序》这样的千
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(650-676):字子安,绛州龙门(今山西河津县)人。隋末大儒文王通之孙。初唐著名文学家,与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。他少年聪颖,6岁能文,14岁应举及第。沛王李贤闻其名,召为王府修撰。
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shǎosho探望 南昌 宴会 才气 秋景文章 不敢 野鸭 庆贺姓阎都督 邀请 凝望 灿烂胸有成竹 文思如泉 笔走如飞 水天一色 拍案叫绝 序课文的哪些句子能看出王勃很有才气,一边读课文一边用横线划出
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滕王阁南昌滕王阁,位于江西省南昌市西北部沿江路赣江东岸,它与湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼为并称为“江南三大名楼”,因初唐才子王勃作《滕王阁序》让其在三楼中最早天下扬名,故又被誉为“江南三大名楼”之首。少年王
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了解滕王阁阁,一种架空的小楼房,中国传统建筑物的一种。供远眺、游憩、藏书和供佛之用。滕王阁,位于江西省南昌市西北部沿江路赣江东岸,唐高宗永徽四年的时候,唐太宗李世民之弟、滕王李元婴都督洪州时所建,故名
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9、《少年王勃》导学案第一课时 【学习目标】 1、我能认写本课生字词,认识多音字“少、都”,能够借助工具书或联系上下文理解“胸有成竹、文思如泉、笔走如飞、拍案叫绝”等词语的意思。 2、我可以正确、流利
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