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平行线的判定优秀教案.doc
平行线的判定优秀教案
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平行线的判定优秀教案.docx
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平行线及其判定优秀教案.doc
平行线及其判定优秀教案
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平行线的判定优秀教案(教学资料).doc
Doc-9535FX；本文是“中学教育”中“中学学案”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共2,182字，word格式文档。内容摘要：教学目标，认知目标，智能目标，教学方法，教学用具，角板、两根细铁棍、投影胶片、投影仪、计算机及多媒体CAI课件，复习上节课的知识，两条直线不相交，就叫做平行线，与一条直线平行的直线只有一条，如果直线a、b都和c平行，那么a、b就平行，讲授新知识，平行线判定公理，提出新问题：如果只有a、b两条直线，如何判断它们是否平行，教法说明，进行观察比较，得出初步结论，用计算机演示运动……变化过程，得出最后结论，教法说明，及时巩固，及时反馈，平行线判定定理，首先以简单的实例表明需要，以实际需要引出新问题，（“同旁内角互补，两直线平行”的判定，教法说明，新知识的应用，教法说明，本节课小结，概括“判定两
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简单的几何图形推理优秀教案平行线的判定优秀教案.pdf
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2023年整理平行线的判定、性质复习教案 人教版(优秀教案)(17页).doc
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简单的几何图形推理优秀教案平行线的判定优秀教案(教学资料).doc
Doc-97PJVN；本文是“中学教育”中“中学学案”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共1,060字，word格式文档。内容摘要：学习目标】使学生掌握平行线地判定，并能应用这些知识判断两条直线是否平行，培养学生简单地推理能力，学习重点】平行线地三种判定方法，并运用这三种方法判断两直线平行，学习难点】运用平行线地判定方法进行简单地推理，学习过程，学前准备，探索思考，练习一，题) (2题) (3题，根据图3完成下列填空（括号内填写定理或公理，已知，已知，已知，已知，练习二，当堂反馈，如图所示，在下列条件中，不能判断L1∥L2地是，学习反思。
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平行线的判定优秀教案(教学资料).doc
Doc-9535FG；本文是“中学教育”中“中学学案”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共1,607字，word格式文档。内容摘要：教学目标，重点：探索并掌握直线平行的判定方法，难点：直线平行的判定方法的应用，教学过程，复习旧知，引入新课，如图，已知四条直线AB 、AC 、DE 、FG，与∠2是直线_____和直线_____被直线_____所截而成的____角，与∠2是直线_____和直线_____被直线_____所截而成的____角，与∠6是直线_____和直线_____被直线_____所截而成的____角，与∠7是直线_____和直线_____被直线_____所截而成的_____角，与∠2是直线_____和直线_____被直线_____所截而成的_____角，那么_________，理由是，探索新知，学生利用平行线
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平行线及其判定优秀教案设计.docx
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北师大版八年级上册数学73平行线的判定优秀教案.docx
北师大版八年级上册数学73平行线的判定优秀教案
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