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幼师培训《幼儿教师心理健康--压力应对与情绪管理》ppt课件.ppt
———投身教育英勇无畏,西装革履貌似高贵;其实生活及其琐碎,为了生计吃苦受累。鞍前马后终日疲惫,家长投诉照死赔罪;点头哈腰就差下跪,日不能息夜不能寐;校长一叫立即到位,一年到头吃苦受罪;劳动法规统统作
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幼儿教师的情绪管理
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三种情绪状态下大班幼儿绘画情感表达状况研究--以百色市A幼儿园为个案研究.pdf
三种情绪状态下大班幼儿绘画情感表达状况研究——以百色市A幼儿因为个案研究 专业名称: 申请人: 指导教师: 学前教育学 覃军副教授论文答辩委员会 委员:\嘲渊三种情绪状态下大班幼儿绘画情感表达状况研究
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能力指个体 在识别 与理解 绪调控、情绪 运用 五个维度 构成。 情绪 调节对 幼儿 情绪情感发展 不足,使得他们往往 的方式调节情绪。 幼儿 儿进行情绪 出有效的情绪教 园开展相关情绪 教育 践活动
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托班幼儿新入园情绪行为观察报告学号:2006132130 姓名:陆面 研究目的: 了解托儿情绪社会化的发展过程。孩子刚入托时,由于对环境的陌生,亲人的依恋以及语言的不通等等,使他们在入园初表现得过度紧
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幼师培训《幼儿教师心理健康——压力应对与情绪管理》

向豆丁求助:有没有幼儿情绪焦虑?