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引导发现学会学习.pdf
- 引导发现学会学习
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引导发现学会学习(教学资料).doc
- Doc-0E7SJF；本文是“幼儿或小学教育”中“学习方法”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共3,479字，word格式文档。内容摘要：观察发现，激发学生学习物理的兴趣，实验发现，加深对物理规律的认识与理解，类比发现，让学生建立起良好的思维模式，交流发现，调动全体学生的学习潜能，参考文献。
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学会学习要在数学教学中引导孩子自己发现问题并提出问题.doc
- 0393 8991675 13213966211河南省濮阳市中小学教研室郭志刚电话：问题是数学的心脏 提出问题是判断思维是否具有独特性和创造性的一个重要依据。爱因斯坦有句名言： 我并没有什么特殊的才能 我只不过是喜欢寻根问底地追究问题罢了 我认为提出一个问题比解决一个问题更重要 这句话一语道破科学创造获得成功的前提是：要有强烈的问题意识和好奇心理以及锲而不舍的探索精神。如果没有发现问题，不能提出问题，科学探究便无从谈起。发现了问题，并能提出问题，科学探究才有了明确的探究方向，探究过程才能展开，才能使探究沿着合理
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浅议语文教学如何引导学生学会"发现".doc
- 浅议语文教学如何引导学生学会“发现”浅议语文教学如何引导学生学会“发现”浅议语文教学如何引导学生学会“发现”
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引导发现 学会学习.doc
- 引导发现 学会学习引导,发现,指导,引导发现,学会学习,学会发现,反馈意见
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浅议语文教学如何引导学生学会"发现".doc
- 浅议语文教学如何引导学生学会“发现”浅议语文教学如何引导学生学会“发现”浅议语文教学如何引导学生学会“发现”
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识字教学要做到学会观察,引导发现(教师论文).doc
- 识字教学要做到学会观察，引导发现（教师论文)识字教学要做到学会观察，引导发现（教师论文)识字教学要做到学会观察，引导发现（教师论文)
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三年级下册语文教学优秀案例:引导学生发现,激发学习语文的兴趣.docx
- 三年级下册语文教学优秀案例：引导学生发现，激发学习语文的兴趣三年级下册语文教学优秀案例：引导学生发现，激发学习语文的兴趣三年级下册语文教学优秀案例：引导学生发现，激发学习语文的兴趣
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引导"发现",让学困生主动参与学习.doc
- 学困生 学困生转化记录 怎样帮助学困生 怎样转化学困生 如何帮扶学困生 怎样对待学困生 如何辅导学困生 学困生的教育 学困生辅导计划 学困生转化总结
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引导学生发现美、体验美、创造美--让音乐深度学习真正发生.pdf
- 引导学生发现美、体验美、创造美--让音乐深度学习真正发生
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向豆丁求助：有没有引导发现学会学习?
