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张淑妮三峡之秋案例分析.doc
1、正确、流利地朗读课文。2、读懂课文,领略三峡秋天的美景,使学生受到热爱祖国大好河山,热爱大自然的教育。 3、体会按时间顺序描写景物的方法。 教学重点:读懂课文,领略三峡秋天的美景。 教学难点:学习
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张淑妮三峡之秋
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张淑妮《黑孩子罗伯特》案例分析
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三峡之秋清潭中学莫英要求:小组展示各自搜集的三峡资料,并选派代表向全班同学介绍。方纪三峡之秋我们的学习目标1、能领略三峡秋天的美景,培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的思想感情。2、能有感情地朗读课文。
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选择你喜欢的方式阅读课文。读后四人小组讨论以下问题:•想想三峡的秋天给作者最初的印象是什么?•作者是按照什么顺序写的?•作者分别抓住了哪些景物来描写?•这些景物都有什么特点?03:43:
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说教材:《三峡之秋》是一篇写景抒情的散文,方纪先生用他的亲身感受,向我们介绍了雄奇壮丽的三峡景色。作者按照早晨—中午—下午—夜晚这一时间顺序,抓住不同时间景物的特点,描写流畅,韵律感强烈,琅琅上口,适
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学习目标•1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字。能正确认读词语。• 3、了解课文的叙述顺序。1、听课文录音,听清字音,给不认识的字注音。2、自由读课文3分钟,有不认识的字举手问老师。3、朗读比赛

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