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- “当前小学生英语口语表达的主要困难及对策研究”课开题报告
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"当前小学生英语口语表达的主要困难及对策研究"课开题报告.doc
- mku[四年级英语]“当前小学生英语口语表达的主要困难及对策研究”课开题报告/>
“当前小学生英语口语表达的主要困难及对策研究”课题 当前小学生英语口语表达的主要困难及对策研究” 开题报告<br />
——松岗东方小学<br />
一、<br />
课题提出的背景<br />
在日常英语教学过程中常听到老师们这样抱怨： “某某学生作业，考试都不 错，就是上课不举手，不喜欢发言。 ”我们也常看到这样的现象，有的学生笔试 成绩好，口语却很糟；在交际活动中，有的学生心里想得挺不错，但要口头表达 时表达不清；有的紧张得结结巴巴等等。 近期有一篇名为《给中国的小学生英语口语能力打零分》的报道，即是说一 位外国教育专家对北京的几所小学进行了口语水平的非正式暗测， 考察的结果令 人触目惊心，他仅用了三个简单的问题就让全班由热烈激动变成鸦雀无声，这三 个问题分别是：What’s your name? What’s your father’s name? How do you come to school every day? 由此可见，当前小学生的英语口语表达能力令人担 忧。为了认清口语表达因难的严重性，明确问题产生的原因，我们结合本课题， 对 100 位学生进行了“当前小学生英语口语表达的主要困难及对策研究”的开 题前问卷调查，结果统计结果显示：36%的学生认为听是最有趣的，听不仅是学 生语言的输入和获取知识的来源，还能大大提高学生的语感和听力能力；由于受 各种条件<a name="page"></a>
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向豆丁求助：有没有当前主要困难对策?
