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冀教版-数学-五年级上册-《解形如ax±b=c和ax±bx=c的方程》备课教案.doc
Doc-9P9LCU；本文是“办公文档”中“PPT模板素材”的表格模板参考范文。正文共1,566字，word格式文档。内容摘要：知识与技能：经历猜数游戏、列方程解决问题以及认识方程的解和解方程的过程，过程与方法：知道什么叫方程的解和解方程，能根据数量关系列方程解决问题，并能检验方程的解是否正确，情感态度与价值观：在猜数、列方程解决问题的活动中，体验列方程解决问题的价值，增强学好数学的信心，导入新课，设计意图：通过练习，新知学
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小学数学苏教版五年级下册第一单元第8课列形如ax±bx=c的方程解决实际问题教学设计.doc
Doc-9SZFH2；本文是办公文档中解决方案 的表格模板参考范文。正文共687字，word格式文档。内容摘要：教学目标，知识技能，数学思考与问题解决，情感态度，重点难点，教学过程，复习旧知，导入新课，说出下列式子化简后的结果，谈话导入，出示:北京颐和园占地290公顷，其中水面面积大约是陆地面积的
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解形如ax+b=c的方程教学设计新部编版.pdf
解形如ax+b=c的方程教学设计新部编版解形如ax+b=c的方程教学设计新部编版解形如ax+b=c的方程教学设计新部编版
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苏教版五年级下册数学《列形如ax±bx=c的方程解决实际问题》教案.doc
Doc-9JBCXR；本文是“办公文档”中“解决方案 ”的表格模板参考范文。正文共1,264字，word格式文档。内容摘要：使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax+bx=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题，掌握根据题意找出数量间相等关系的方法，养成根据等量关系列方程的习惯，能正确找出应用题中数量间的相等关系，掌握列方程解应用题的基本方法， 在理解题意分析数量关系的基础上正确找出应用题中数量间的相
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形如ax+b=c的方程探究案.pdf
形如ax+b=c的方程探究案形如ax+b=c的方程探究案形如ax+b=c的方程探究案
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5数青岛第4单元走进动物园--简易方程信息窗5解形如ax±b=c和ax±bx=c的方程创新教案.doc
Doc-9KKEK5；本文是“办公文档”中“PPT模板素材”的表格模板参考范文。正文共1,990字，word格式文档。内容摘要：使学生进一步学习列简易方程解应用题的方法，培养学生分析问题、解决问题的能力和逻辑思维能力，培养良好的学习习惯，回顾复习乘法分配律，根据情境图，将课本例题补充完整，并试做指定习题，要求生写出乘法分配律的字母式子，并讲解，解决问题时检查生画的线段图，情境导入，提出问题，合作探究，获取新知，与这个问题相关
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五下《邮票的张数》(解形如ax x=b或ax-x=b的方程).docx
五下《邮票的张数》（解形如ax x=b或ax-x=b的方程）
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2022-2023学年四年级下学期数学信息窗5解形如ax士b=c 或ax士bx=c 的方程(教案).docx
2022-2023学年四年级下学期数学信息窗5解形如ax士b=c 或ax士bx=c 的方程（教案）2022-2023学年四年级下学期数学信息窗5解形如ax士b=c 或ax士bx=c 的方程（教案）2022-2023学年四年级下学期数学信息窗5解形如ax士b=c 或ax士bx=c 的方程（教案）
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2022-2023学年四年级下学期数学信息窗5解形如ax士b=c 或ax士bx=c 的方程(教学设计).docx
2022-2023学年四年级下学期数学信息窗5解形如ax士b=c 或ax士bx=c 的方程（教学设计）2022-2023学年四年级下学期数学信息窗5解形如ax士b=c 或ax士bx=c 的方程（教学设计）2022-2023学年四年级下学期数学信息窗5解形如ax士b=c 或ax士bx=c 的方程（教学设计）
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2022-2023学年四年级下学期数学信息窗5解形如ax士b=c 或ax士bx=c 的方程(导学案).docx
2022-2023学年四年级下学期数学信息窗5解形如ax士b=c 或ax士bx=c 的方程（导学案）2022-2023学年四年级下学期数学信息窗5解形如ax士b=c 或ax士bx=c 的方程（导学案）2022-2023学年四年级下学期数学信息窗5解形如ax士b=c 或ax士bx=c 的方程（导学案）
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