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教师素养培训材料-德育工作漫谈.ppt
培训资料
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德育论文人文论文:发掘德育潜能 提升人文素养.doc
德育论文人文论文：发掘德育潜能提升人文素养德育是什么？中学的德育工作如何开展才更有实效？这是一个值得教育工作者不断思考的问题。拿放大镜看学生优点，用赏识教育帮助其建立自信；解读名人奋斗事迹，用激励教育
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常熟小学德育校本教材之礼仪素养篇1.doc
常熟小学德育校本教材之礼仪素养篇1编写人员：第一、二课 王海深 第三、四课甘红艳 第五、六课张亚坤第七、八课刘海燕 第九、十课吴俊梅 第十一、十二课赵新梅 第一课 主动问好 教育内容见到认识或不认识的
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《网络条件下家校互动优化德育环境提高学生品德素养》研究报告.doc
《网络条件下家校互动优化德育环境提高学生品德素养》研究报告（河南省驻马店实验小学课题组） 一、课题关键词的界定 网络条件：我们所说的网络是指借助计算机和通讯技术而实现的信息网络，包括局域网和广域网，网
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核心素养下德育元素在初中美术教学中的渗透.docx
核心素养下德育元素在初中美术教学中的渗透核心素养下德育元素在初中美术教学中的渗透核心素养下德育元素在初中美术教学中的渗透
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试论融人文素养于小学德育实践活动中的有效途径.doc
论文题目：试论融人文素养于小学德育实践活动中的有效途径指导老师 我承诺所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人
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西港小学德育校本教材之礼仪素养篇1.doc
第一部分主动问好 一、教育内容 见到认识或不认识的长辈，都能主动用“老师、叔叔阿姨、爷爷奶奶”等称呼问好；见到同学，能说“你好”；问好时，行注目礼；见到一个老师，说“老师好”，见到两个及两个以上老师，
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德育课题申报书:基于核心素养的高中德育校本课程开发与实施研究.doc
德育课题申报书：基于核心素养的高中德育校本课程开发与实施研究德育课题申报书：基于核心素养的高中德育校本课程开发与实施研究德育课题申报书：基于核心素养的高中德育校本课程开发与实施研究
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中小学德育课题申报书:基于核心素养培养的德育校本课程开发研究.doc
中小学德育课题申报书：基于核心素养培养的德育校本课程开发研究中小学德育课题申报书：基于核心素养培养的德育校本课程开发研究中小学德育课题申报书：基于核心素养培养的德育校本课程开发研究
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2016(新)北师大版《道德与法治》七年级上册教材分析:基于学科核心素养的德育课程.ppt
录一、“通通则不则不痛痛””：学科核心素养的现实价值 ：学科核心素养的现实价值二、“同中有异”：学科核心素养的学科特质 同中有异”：学科核心素养的学科特质三、“求同存异”：学科核心素养的实现策略 “求
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