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2009年小学五年级心理辅导活动课参考方案.doc
- 2009年小学五年级心理辅导活动课参考方案 1、多彩的情绪………………………………………………………………3 2、翻开‚口袋‛看看………………………………………………………5 3、不良情绪觅良方………
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职高一年级心理辅导活动课参考方案.doc
- 与他人进行正常的交往,建立和谐的人际关系,是我们每个人心理健康发展的需要,职专生当然也不例外。如今的高中生大都渴望拥有真挚的友谊,但多为独生子女的他们,在与他人交往时,往往多从自我的角度考虑,总想让别
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小学生团体心理辅导活动方案.doc
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【精品word文档】我成长我快乐 小学生心理健康教育方案.doc
- 1、引言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„32、小学心理健康教育课教学计划„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 2.1 确定各年级内容的构想„„„„„„„„„
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团体心理训练方案-精品完整版.doc
- "_Toc168756986"团体心理训练大纲 PAGEREF_Toc168756986 "_Toc168756987"团体合约书 PAGEREF_Toc168756987 "_Toc1687
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心理咨询中心建设方案.doc
- 心理咨询中心建设方案寤鸿,蹇冪悊,涓績
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团体心理咨询方案设计.doc
- 理论依据一、需要层次理论 1、生理需要 2、安全需要 3、爱和归属的需要 4、尊重的需要 5、自我实现的需要首先,生理需要的满足离不开人们的联系和交往。其次,安全需要的满足离不开人们的联系和交往。再次,爱和归属需要的满足离不开人们的联系和交往/ 爱和归属的需求,既是交往的结果,又是进一步交往的推动力。又次,尊重需要的满足,离不开人们的联系和交往。最后,自我实现需要的满足,也离不开人们的联系和交往。 二、自我效能感理论:自我效能感:指个体对自己是否有能力为完成某一行为所进行的推测与判断。这一概念是班杜拉最早提出的,在80年代,自我效能感理论得到了丰富和发展,也得到了大量实证研究的支持。 班杜拉在他的动机理论中指出,人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。
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2009年高三年级心理辅导活动课最佳方案.doc
- 2009年高三年级心理辅导活动课最佳方案 一、目标成就未来………………………………………………………………………………2 二、怎样面对挫折………………………………………………………………………………8
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向豆丁求助:有没有心理方案?