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高二美术课程设计-心境 心镜 新境.doc
思索着美术课程除了传达美的讯息外,是否可以带入不同的内容。因此在课程中尝试导入「艺术治疗」的观念,引领学生在繁忙的课业中,学习沈淀自己的心,反观内在的声音,并且在藉由欣赏不同画家表现情感的创作作品之后,尝试用自己的图像、语汇表达出自己的悲伤、恐惧、压力或欢乐、愉悦的情感。在循序渐进的课程单元中,学生学习静下心来思考自己或悲或喜的心,并且能诚挚地面对它,当学生肯面对自己问题,并且能用艺术手法表达出来,从「艺术治疗」的观点来看,他的内心也就被治疗一次。
课程中希望帮助学生与自己「内在的小孩」对谈,整个过程中是一种内在自我整理,也是一种发现。
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