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能不忆江南?能不忆江南? 学习本课有想说的话么?回家说给家人听听好吗?!幻灯片 白居易,字乐天,号香山居士,河南人,历任江州司马、杭州、苏州刺史、太傅等职。 我国唐代伟大的现实主义诗人。 在中国文学史
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二二课课 时时培智学校音乐课 培智学校音乐课七年级下学期 七年级下学期白居易: 白居易:晚年又号香山居 晚年又号香山居士,我国唐代伟大的现实主义 士,我国唐代伟大的现实主义诗人。是中国文学史上负有盛
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忆江南课件
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《忆江南》教学设计学习目标: 1、初步认识词这种文学样式,了解词的结构、认识词牌名《忆江南》。 2、有感情朗读,熟读成诵。 3、根据词所描绘的景物,想象画面。 4、体会诗人对江南的思念和眷恋之情。 教
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春风又绿江南岸,明月何时照我还?正是江南好风景,落花时节又逢君。 织成云外雁行斜,染作江南春水浅。 人人尽说江南好,游人只合江南老 枕上片时春梦中,行尽江南数千里。日暮江南闻竹枝, 南人行乐北人悲。
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词是我国古代诗歌的一种特殊形式,可以配上乐曲歌唱。词的句子有长有短,又叫长短句。词有各种不同的词牌,比如:“忆江南”、“渔歌子”,还有“江城子”
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《忆江南》教案教学目标: 1. 能用优美动听的声音演唱歌曲《忆江南》,表达出对江南景色的赞美与热爱之情。体验江南乐曲细腻柔美的风格特点,喜爱江南风格音乐。 2. 知道“鱼咬尾”的传统音乐作曲形式;体会
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!幻灯片2白居易(772--846),字乐天,号香山居士,是继杜甫之后,唐朝的又一杰出的现实主义诗人,是唐代诗人中作品最多的一个。词是我国古代诗歌的一种特殊形式,可以配上乐曲歌唱。词的句子有长有短,又
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忆江南优秀教案.doc
忆江南优秀教案——教学设计 1.初步认识词这种文学样式。 2.有感情朗读,熟读成诵。 3.根据词所描绘的景物,想像画面。 4.感悟这首词的魅力所在,具备欣赏美、鉴赏美的能力。 1.根据词所描绘的景物,
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忆江南音乐教案.doc
《忆江南》音乐教案常州市怡康小学 动:创编江南景物造型二、教学目标 1、通过视、听、唱、动等学习活动,引导学生体验歌曲的意境美,学会背唱歌曲并初步学 习轮唱、合唱歌曲。 2、引导学生参与以小组为单位的

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