2
"示弱"法拉近情感距离,再图之!.doc
教育中,班主任不一定总要担纲强势角色,师生之间容易形成对立情绪。适当时机在学生面前表现弱势一面,或许更容易让学生接受。拉近情感距离后,再图之!提供
65
基于情感时序距离的文本情感分类和情感主体识别方法研究.pdf
基于情感时序距离的文本情感分类和情感主体识别方法研究基于情感时序距离的文本情感分类和情感主体识别方法研究基于情感时序距离的文本情感分类和情感主体识别方法研究
50
基于距离度量的半监督文本情感倾向性分析.pdf
基于距离度量的半监督文本情感倾向性分析
15
一种基于LSTM和语法距离的方面级情感分析方法.pdf
一种基于LSTM和语法距离的方面级情感分析方法一种基于LSTM和语法距离的方面级情感分析方法一种基于LSTM和语法距离的方面级情感分析方法
6
一种利用人脸图像的远距离情感互助装置.pdf
一种利用人脸图像的远距离情感互助装置一种利用人脸图像的远距离情感互助装置一种利用人脸图像的远距离情感互助装置
2
情感交流零距离.doc
情感交流零距离
144
师生情感距离对初中生的影响.pdf
师生情感距离对初中生的影响
2
师生相处的距离:理性与情感交织的艺术.doc
师生相处的距离:理性与情感交织的艺术师生相处的距离:理性与情感交织的艺术师生相处的距离:理性与情感交织的艺术
56
情感的道路上应该保持怎样的距离.doc
在情感的道路上应该保持怎样的距离
2
央视主播卖萌,调节新闻与情感的距离(教学资料).doc
Doc-0RVTXK;本文是“中学教育”中“教学研究”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共1,176字,word格式文档。内容摘要:新闻与情感,从来都不是水火不容的敌人,相反,运用发自内心的真实情感元素,会打开新闻介质传播之外的另一通道,即基于共同价值观之上的情感共鸣。 “我去吃块巧克力,一会儿见!”在播完一条关于“1米高,60kg巧克力”的新闻后,央视《新闻直播间》主持人...

向豆丁求助:有没有情感的距离?