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童;E.社会能力现况描述:因家长深知孩子的状况且较能接受,所以该生在二年 过去多次社会地位分类研究的经验及其优点,所发展出来的社会地位分类方法. (黄德祥,1991)。 研究者于95年2月15日,也就是本学期进行戏剧治疗团体之前,分别对三位研究 领导者乘胜追击,再利用团体的其他活动,让S2在发展自己潜能的同时,也
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