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《扼住命运的咽喉》一、教学目标: 1、能把握传记的基本事实,了解贝多芬的人生轨迹; 2、能感受该评传饱含情感的特点,并从把握精神、选择材料的角度体会评传的写法; 3、感受贝多芬的精神魅力,从中获得有益
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每一天我们都处在生命的交叉路口正如我们所知道的,这条路口是“Y”字型的一条路通向重复而另一条路则通向超越性的生活——崭新的、令人振奋的和充满冒险性的老路新路——摘自《未曾走过的路》罗伯特.费罗斯特大千
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22••贝贝多芬 多芬1770 1770年年12 12月月16 16日生于莱茵河畔距法国 日生于莱茵河畔距法国不远的小城 不远的小城——波恩。他出生于夫拉芒家族, 波恩。他出生于夫拉芒家族,一个音乐世
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高中语文 第4课 贝多芬:扼住命运的咽喉课件 新人教版ppt课件.ppt
阶段一阶段二阶段三阶段四阶段五高考传记突破第四课贝多芬:扼住命运的咽喉 鲁特维克范贝多芬(Ludwigvan Beethoven,1770—1827),德国作曲家、钢琴家、指挥家,维也纳古典乐派代表人
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高中语文 第四课 贝多芬-扼住命运的咽喉课件 新人教版选修《中外传记作品选读》ppt课件.ppt
第四课贝多芬:扼住命运的咽喉1学国学1.牢曰:“子云,‘吾不试,故艺’。”——选自《论语子罕》【译文】子牢说:“孔子说过,‘我(年轻时)没有去做官,所以会许多技艺’。”2【评析】这一章与上一章的内容相
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