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《抓住特点写景物》作文教学设计.doc
【作文内容】学会观察自然景物的方法，通过仔细观察了解景物特点，练习抓住特点写景物，并把景物写具体。 【作文目标】 1、观察目标：学会观察自然景物的顺序和方法，抓住景物特点，多角度进行观察。 2、写作目
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小学语文写作素材 抓住特点写活人物.doc
小学语文写作素材 抓住特点写活人物
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六年级作文复习课 抓住特点写具体.ppt
六年级作文复习课 抓住特点写具体六年级作文复习课 抓住特点写具体六年级作文复习课 抓住特点写具体
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小学六年级抓住特点写具体作文复习教案.doc
小学六年级抓住特点写具体作文复习教案
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3
六年级语文作文复习课教案--抓住特点写具体.doc
六年级语文作文复习课教案——抓住特点写具体,六年级语文复习课教案,六年级作文复习课,六年级复习课教案,六年级上册复习课教案,六年级数学复习课教案,六年级英语复习课教案,美术复习课教案六年级,六年级语文复习课件,六年级语文复习课
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人教版七年级-语文下册-第三单元《写人要抓住特点》课件.pptx
第三单元写作•世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的两个人。但是反映到同学们的作文中却几乎是“千人一面”，“众口同腔”。这样的作文，了无新意，让人产生视觉疲劳，也很难给读者留下深刻的印象。
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写作《写人要抓住特点》ppt课件(57页).ppt
第三单元写作安徽池州石台大演中心学校：陈祖平之1、王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20
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三单元 写作 写人要抓住特点ppt课件.ppt
丐界上没有完全相同癿两片树叴，同样也没有完全一样癿两个人。但是反映到同学们癿作文中却几乎是“千人一面”，“众口同腔”。这样癿作文，了无新意，让人产生规觉疲劳，也很难给读者留下深刻癿印象。•那么，如何让
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写作 《写一个人要抓住特点》课件.ppt
写作训练1学习交流PPT1、抓住人物的总特点，运用2、3、写出 学习交流PPT写人先得了解自己所要写的是怎样的一个人。有句老话，“人之不同，各如其面。”比如，朱德的母亲是一位通情达理、顾全大局的农村妇
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七年级语文上册《写人-要抓住特点》课件 新人教版.ppt
世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的两个人。但是反映到同学们的作文中却几乍是“千人一面”，“众口同腔”。这样的作文，了无新意，让人产生视觉疲劳，也很难给读者留下深刻的印象。•那么，如何让
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