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主要内容主要内容 对策 44 护理组检查评估情况 22 主要存在问题 33 医疗服务质量整体评估概况 11 为了从宏观角度对我市各级医疗机构的医疗服务质量实行科学地全面监控和客观评价,指导各级各类医疗
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高教研究<br />
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524 $,<br />
高等教育护理专业健康评估教学 存在的问题及对策<br /> 王<br /> 摘<br />
轶, 刘志凤, 梁红霞<br /> #’%##, )<br />
( 唐山职业技术学院医学校区, 河北 唐山<br />
要: 健康评估是现代护理学中的一门重要课程, 其教学质理直接关系到临床各科护理学的教学质量。为了深化高等护<br />
( 调整教师知识 理教育的教学改革, 培养实用型人才, 结合唐山职校在健康评估教学中存在的问题, 总结了相应的对策: " ) ( 改进教与学的方法; , ) ( 科学制定与本专业相适应的教学计划和大纲; & ) ( 成绩考核采 ( 加强实验课教学; % ) 结构和观念; $ ) 用综合评价的方式。 关键词: 护理专业; 健康评估; 问题; 对策 中图分类号: -,$# 文献标识码: . 文章编号: "’(" ! "$,’ / $##& 0 $, ! ##"# ! #$ 健康评估是基础医学和临床护理学的桥梁课,具有理论多 而杂、 实践性强、 技能要求高的特点, 传统的课堂理论讲授形式 不能满足本学科的教学要求。学生刚接触临床课,学习方法还 没有从基础医学课转换过来,对健康评估这门课程既好奇又陌 生, 缺乏感性认识理解, 方法局限于死记硬背, 不注重知识的连 贯性, 不能将知识点融合起来。 !" % 教材不能适应不同授课对象的需要 由于三年制和五年制不同专业使用<a name="page"></a>
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