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《一招一式教你记单词》学习指导手册.doc
介绍这本教材
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浅谈如何指导小学生记忆单词.pdf
“浅谈如何指导小学生记忆单词”一文是广州市荔湾区华侨外国语实验学校蒲晓梅发表在《CHARMING CHINA》上的同名论文的影印件，共3页。
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韩语学习资料--单词指导.pdf
韩语学习资料--单词指导
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2012年第一学期八年级班级__________ 姓名_____________ Unit 一、根据中文写单词。1. Eddie verylazy henever __________（锻炼） 2.
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1单词辨音解题指导暨测试卷.doc
1_单词辨音解题指导暨测试卷类别：_____________班级：_____________姓名：_____________题型特征: 一组四个单词有两种读音，即有三个单词的划线部分读音有别于其他三个
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改变传统记忆方法指导初中学生提高记单词的效果(教学资料).doc
F-0K4TUF；关于“高等教育”中“教育学”的教学资料参考范文文档。正文共2,439字，word格式文档。内容摘要：指导学生采用多种方式来提高词汇量，指导学生提高注意力，学会灵活记忆，指导学生学会根据单词的特点进行有效记忆，把单词记忆容入句子学习中，实施互动学习。
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英语单词拼写题分析及解题指导.doc
自从1991年以来高考题中增加了专项测试单词拼写的题型以来，试题几经变化，考查的重点由知识考查向能力考查转移，形式为首字母提示或汉语提示。陕西省的单词拼写题，则以汉语提示为主，看似难度有所降低，但却有综合考查的功能，实现了对单词拼写正确、形式正确、句子结构完整和句子意思明确四个方面的考查目标，达到了既定的检测效果，也强调了对语言基本功和语言综合运用能力的掌握。
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“指导小学生利用语音知识提高识记单词的能力”微型课题研究方案“指导小学生利用语音知识提高识记单词的能力”微型课题研究方案 苏州市虎丘第一中心小学 张蓓蕾 一、问题的提出 社会生活的信息化和经济的全球化
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