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1.1. 1. 认识参照物,知道机械运动,能根据参照物判断运动的情况,也能根据物体的运动描述 认识参照物,知道机械运动,能根据参照物判断运动的情况,也能根据物体的运动描述 认识参照物,知道机械运动,能
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第一章刑事诉讼法概述 10(六)刑事诉讼阶段(表-10).......................................................................
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2015-2016最新排版超全北师大版二年级数学上册教学设计教案(全册).doc
教学过程:
一、温故知新
1.口算练习
50+70= 30+600= 30+300=
90+20= 40+50= 0+500=
2.求38加25的和。x k b 1 .c o m
(1)怎样列竖式计算?
(2)得数十位上为什么是“6”,而不是“5”?
(3)你觉得计算时应注意什么问题?
(4)回忆两位数笔算加法的法则是什么.
二、导学释疑

1.自学:说一说,从表中你知道了哪些数学信息?

2.研究:小组讨论他们谁说的对?为什么?
算一算,他们分别得了多少分?到底谁获胜?
3.展示。
针对研讨内容分小组展示,其他小组补充,师生共同评价。
交流算法。
三、巩固提升、检测反馈
(1)25+17+31 46+19+12
37+29+19 26+19+41
请4位小朋友板演,其余小朋友同桌合作,一人两题。
(2)三个小组一共有多少人?

四、小结
板书设计
谁的得分高
百以内数的连加
24+30+41=( )
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2015-2016最新排版超全北师大版四年级数学上册教学设计教案(全册)少抽一盒烟出来这个钱.doc
本册教材总体目标
1.在数数的过程中,感受大数的意义
首先,通过数小方块,引出“十万”的计数单位。
然后,通过练习中的数数活动,进一步理解各计数单位之间的关系,体会十进制计数的特点。
2. 在数据收集的过程中,掌握大数的读写
让学生收集一些生活中的大数,并说一说这些数据的实际意义,以提高学生感受的程度。
3. 结合实际背景,帮助学生学习大数的比较,认识数据改写单位的必要性
数据改写的活动应尽可能创造条件安排在一定的实际背景下进行,从而让学生体会数据改写的必要性。



第一单元单元教学计划

一、单元教学目标:
 1.经历收集常见大数的过程,体会大数的作用,感受学习更大数的必要性,了解大数的实际意义。
2.通过实践活动,让学生认识亿以内数的计数单位,了解各相邻单位之间的关系,能正确读写亿以内的数及比较它们的大小。
3.能用万、亿为单位表示大数。
4.能根据实际问题的需要求一个数的近似数。
二、单元教学重点:多位数的读、写和比较。
三、单元教学难点:
多位数的改写以及近似数的判定。
本单元计划课时7课时。

第一课时 数一数
教学目标:
1、了解生活中的大数,掌握数级、数位、计数单位的含义,掌握十进制,知道十万是多大的数。
2、培养学生的动手及分析能力。
3、明确数学与生活密切联系,使学生养成严谨认真的良好习惯。
教学重难点:
1、明确“数位”与“计数单位”之间的是一一对应的。
2、掌握十进制进行计数的方法。
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数学教学划(第二 思想:教学 24人,大部分 级行级算,部分生分析级 学级,解级级的能力有所提高,但是也存在级级能力级差,缺乏级级级级,理解能力级差,级乘 措施:1、加强 生的口算能力。采取级前速算、
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封面民航局航空安全办公室 民航局航空安全技术中心 1.1概要 1.2目的 1.3手册概念 1.4手册目录 1.5手册结构 2.1目标和内容 2.2安全的定义 2.3安全考虑的演变 2.4事故发生原因的
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XX2009 12 31 第一页企业所得税法及实施条例 月16日发布;国家主席令第63 (企业所得税法实施条例:2007年12 财政部国家税总关于《中华人民共和国企业所得税法》公布后企业适用税收法律问

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