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三年级上册《搭配中的学问>>
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男士服饰搭配的学问
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搭配中的学问 教学设计.doc
搭配中的学问秀山中心学校 何来武 教学内容： 北师大版三年级上册实践活动《搭配中的学问—配菜》 教学目标: 1、培养数学学习的兴趣和利用数学方法解决问题的能力。 2、培养有序思考问题的能力。 3、培养
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搭配中的学问教学设计.txt
文成县实验小学赵丽芳备注：本课例转自温州市“城乡共话素质教育新课程课堂教学展示活动”。 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册 教学目标： （一）知识与技能： 1．通过观察、猜测
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搭配中的学问教学设计.doc
综合分析课时设计页教学内容 搭配中的学问——配菜 1、知识：联系实际、通过配菜，训练学生有序思考的能力。2、能力：使学生初步学会解决最简单、最基本的排列组合问题，并且进一步体验解决问题策略的多样化。
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搭配中的学问教学设计与课堂实录.doc
《搭配中的学问》【教学内容】 北师大三年级数学上P26-27 【教学目标】 1、联系实际，通过配菜训练学生有序思考能力。 2、使学生初步学会解决最简单，最基本的排列组合问题，并且进一步体验解决问题策略
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小学科学三年级上册搭配中的学问教学设计.doc
《搭配中的学问》教学内容：三年级上册第三单元实践活动 教材分析 《搭配中的学问》是三年级上册第三单元最后一个课时的内容，是一节实践活动课。本节课通过多种实践活动，使学生学会按一定的顺序搭配的方法，激发
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新北师大版三年级上数学搭配中的学问教学设计-.doc
新北师大版三年级上数学搭配中的学问教学设计-
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新北师大版三年级上数学搭配中的学问教学设计-.doc
教学内容：北师大三年级数学上册数学好玩第76页、77页。教学目标：1.结合“搭配服装”等情境，探索并掌握简单的搭配方法，能用合适的方式表示自己的搭配方法。 2.在尝试、展示、交流的过程中，学会按一定顺
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新北师大版三年级上数学搭配中的学问教学设计-.doc
搭配中的学问北师大版三年级上册数学数学好玩 佟家中心小学三年二班王翠 教学目标： 知识与技能：联系学生的生活实际，训练学生的有序思考能力和全面思考问题的习惯。 过程与方法：学生通过观察、动手操作、合作
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《搭配中的学问》教学设计.doc
北师大版小学数学三年级上册第三单元《搭配中的学问》教学设计 教材分析： 《搭配中的学问》是三年级上册的一节综合实践课。目的是让学生通过实践活动，获得有序思考的能力，并了解搭配在日常生活中的简单应用。教
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搭配中的学问,表格式教学设计模板.doc
案例名称《搭配中的学问》科目数学教学对象三年三班提供者王燕珠课时1课时一、教材内容分析“搭配中的学问”是一节实践活动课，这个主题实践活动联系学生生活实际，训练学生有序思考能力，培养学生学习数学的兴趣和
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