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人口的空间变化3 【高中地理课件】
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人口的数量变化1 【高中地理课件】
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[政史地]11《人口的数量变化》课件新用新人教版必修2第一章

人口的变化

第一讲 人口的数量变化（对应课本1.1和1.2）

世界60亿人口日 一名男婴在波黑降 生，联合国秘书长 安南（右一）专程 来到医院看望母子 二人。

1999年10月12日0时2分

思考：“图中”安南专程去看望母子二人反映了什么？

世界60亿人口日倍受重视

新华网北京１月６日电（记者樊曦）２００５年１ 月６日零点２分，中国的第十三亿位公民在北京妇产医院 诞生。国家人口和计划生育委员会主任张维庆向宝宝颁发 了中国第１３亿个公民荣誉证书，并向孩子的父亲赠送了 婴儿用品。

讨论： 就一个地区而言，引起人口数量变化的原因 可能有哪些？

人口增长 =人口自然增长+人口机械增长

一、人口自然增长率 ＝（出生人口－死亡人口）/总人口数

＝出生率－死亡率
二、世界人口的自然增长 1.世界人口数量变化的总形势：不断增长 2、时间差异 3、地区差异——不平衡 三、人口增长模式及其转变

一些国家2001年的人口再生产资料
国家
孟加拉国

出生率％

死亡率％

自然增长率％

德国
美国

2.8 0.9 1.5

0.8 1

2 -0.1
0.6

0.9

人口出生率＝出生人口/总人口 人口死亡率＝死亡人口/总人口 人口自然增长率＝（年内出生人数—年内死亡人 数）/年平均人口数×100%
思考：影响人口自然增长的决定性因素是什么？ 出生率和死亡率

影响人口自然增长率的因素
自然因素 生物学规律的制约：育龄妇女的比重 自然环境和自然灾害 通过死亡率来影响 经济发达程度： 工业化程度较低的地区，出生率高 文化教
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[高一政史地]地理：12《人口的空间变化》课件1人教版必修2

1.2《人口的空间变化》

教学目标
1、知识目标： 、知识目标： （1）了解人口的概念、主要类型，以及人口迁 移的意义。 （2）掌握影响人口迁移的主要因素。 2、能力目标： 、能力目标： 利用资料或图表，就具体的世界或地区人口迁移 特点分析说明某地区或某时期人口迁移的主要 原因。 3、情感目标： 、情感目标： 运用辨证唯物主义的运动与发展的观点，全面认 识人口的发展理论，使自己树立正确的人口观。

重点难点： ４、 重点难点： • 重点： 重点： • 理解影响人口迁移的主要因素。 • 难点： 难点： • 正确理解人口迁移与环境的关系，并解 决一些实际问题。

“东西南北中，发财到广东” 东西南北中，发财到广东” 东西南北中
20多年的改革开放不仅使广东成为外 多年的改革开放不仅使广东成为外 贸大省、经济大省，更成为流动人口省。 贸大省、经济大省，更成为流动人口省。 外来工为广东的繁荣做出了巨大贡献， 外来工为广东的繁荣做出了巨大贡献， 广东也为外来工提供了就业机会。 广东也为外来工提供了就业机会。据测 近十年，在粤打工者8000万，带回 算，近十年，在粤打工者 万 家乡的收入达2000多亿元。 多亿元。 家乡的收入达 多亿元

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