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教学的原点[权威精品].doc
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关于教学改革的原点思考(教育范文).doc
文-05AN3J；质优价廉，欢迎阅读！ 从教学实质（目的）上讲，教学是基于知识通过知识的学习而提升人的能力和素养的一种教育活动，知识是学校教学活动得以展开的一个“阿基米德点”，教学活动离不开知识，教学活动对知识具有绝对的依赖性，没有了知识，教学活动便成为无源之水、无本之木。
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回到课堂原点的深度教学.doc
李松林，四川师范大学教育科学学院教授、副院长、教育学博士（博士后）。先后独立承担2项国家社科基金项目，1 项中国博士后科学基金资助项目和多项省部级研究项目。曾在人民教育出版社、教育科学出版社等出版社出
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"回到原点"教学案(教师).doc
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《关于原点对称的点的坐标》教学设计.doc
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