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教师口语课件《一》.ppt
1、属于应用语言学科（应用语言学是研究语言在各个领域的应用规律，包括：语言教学、语言 规划、语言信息处理、社会语言学、心理语言 学、试验语音学、人名学、地名学、体态语、 作家作品语言研究、广告语言研究
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教师口语课件整理.doc
普通话训练\第一章语音常识与发声技能&普通话语音训练；朗读里的朗读课件；第一章教师职业口语的基本要求；第二章教学口语（文科）里的第二章教学口语（文科）第一章 语音常识与语音技能 第一节 语音是怎样发出
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教师口语课件.pptx
教师口语课件教师口语课件教师口语课件
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教师口语课件.pdf
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幼儿教师教育口语训练优质课件.ppt
学习要点准确理解幼儿教育口语的特点； 掌握幼儿教育口语的主要技巧； 在设定的教育情境中，能够运用恰当的教育口语对不同的教育对象进行教育。 第八章 幼儿教师教育口语训练 目录 上一页 下一页 退出 第八
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单元9 幼儿教师教育口语 《幼儿教师口语教程》教学课件.ppt
2单元幼儿教师教育口语第一课 沟通 启迪语第三课 劝慰 语第四课 评价 语Page 3学习目标理解幼儿教师教育口语的基本规律，掌握沟通语、启迪语、劝慰语和批评语的运用原则。知识目标能够熟练运用沟通语、
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《教师职业口语》课件new.ppt
联系方式：湖北师范学院文学院 2010年9月 Company Logo 第一节 第一节 教师职业口语的含义和特点 第二节 第二节 教师职业口语的基本要求 第三节 第三节 教师职业口语的构成要素 第四节
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单元4 一般口语交际素质养成训练 《幼儿教师口语教程》教学课件.ppt
2单元一般口语交际素质养成训练第一诼 口语交际和口语交际素养第事诼 口语交际中的倾吩素养讦练第三诼 口语交际中的思维素养讦练第四诼 口语交际中的态势语讦练第五诼 口语交际中的适应语境讦练Page 3学
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教师口语课件.ppt
一 二 三 四 五 六 七。语音 语调 节奏 语速 响度。词汇 语法。一。声响常见病。使用语言常见病 教学语言常见病。Company Logo。（一）由于生理原因造成的声响毛病 1、声音过小——改进办法：喊嗓。 2、声音浑重——改进办法：喊嗓；或在嘴里含硬糖块练习 说话，让发音部位提前。 3、声音含混——改进办法：练习朗读或慢读绕口令，注意 发准每一个字音，做到字正腔圆，声音宏亮，不能忽略任何一个 字音。 （二）由于说话习惯形成的声响毛病（语速失调） 1、语速过快——改进办法：模仿播音员的播音速度，说话 时有意放慢速度。 2、语速过慢——改进办法：反复熟悉教学内容。教学内容 烂熟于心，语速则会加快，显得流畅。。（一）话语重复 ? 改进办法：认识这些语病给表达带来的不良影响，有针对性地进行 克服。 （二）语调单一乏味 ? 改进办法：掌握轻重音结合、快慢结合、语调升降结合的技巧，做 到讲话语调和谐、自如，说话抑扬顿挫分明。另外要自我录音，体会 自己有什么不足。 （三）语脉不通 ? 改进办法：想好了再说，要有提纲进行约束，熟悉教案。对以前的 有关录音进行检查，看有无此类现象。 （四）话语枯燥无味 ? 改进办法：努力增加自己的词汇量，学习好修辞知识。这两者都需 多读、多听、多记、多说，才能奏效。 （五）教态呆板 ? 改进办法：学习态势语知识，反复练习。。对学科知识的融会贯通的深入理解与真正掌握是教学言语 的前提。如果学科知识掌握得不深不透，教学就会出现许多毛 病，反映在教学言语上，就是教学言语模糊不清，词语贫乏，。句式单调，病句多，语言不严密不准确。。改进办法：努力学好学科知识，认真准备教学内容，熟练 总之，教师深厚扎实而又渊博的知识是教学言语不出知识。掌握教案内容，理清教学思路，注重各个教学环节。。性错误的基本保障，同时又是教学言语清楚明白的基本保障。。? ? ? ? ?。一、普
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