-
![]()
2
-
悬垂活动中教师指导策略的研究.pdf
- 悬垂活动中教师指导策略的研究,指导教师评语,指导教师意见,实习指导教师评语,论文指导教师评语,指导教师推荐意见,指导青年教师总结,教案指导教师意见,指导青年教师记录,实习指导教师意见
-
-
![]()
2
-
幼儿自主游戏中,教师指导策略的研究.doc
- 幼儿自主游戏中，教师指导策略的研究和平区第五幼儿园 课题负责人：杨春娟 一、课题的提出 1.概念界定 自主游戏：是幼儿自发、自主、自由的活动。它具有三个主要特征：一是一种内在动机性行为；二是一种自由选
-
-
![]()
4
-
幼儿园科学探究活动中教师指导策略的研究.doc
- 幼儿园科学探究活动中教师指导策略的研究西夏墅中心幼儿园 一、研究背景1、幼儿身心发展和顺应时代发展的要求 幼儿的科学教育是幼儿身心发展的必然需要，它是顺应时代发展需要，充分体现幼儿的年龄特点，是全面发
-
-
![]()
2
-
关于小组合作学习中教师指导策略的研究.pdf
- 教书育人教师发展｜９７ Ｅ‐ｍａｉｌ ：ｚｘｊｘｃｋｗｚ＠ １６３ ．ｃｏｍ关于小组合作学习中教师指导策略的研究广西隆安县隆安中学（５３２７００） 自小组合作学习教学模式问世，从幼儿到大学教育都
-
-
![]()
6
-
常用资料-中班区域活动中教师指导策略的研究.doc
- 常用资料-中班区域活动中教师指导策略的研究在实施《纲要》、改革课程的今天，积极创设活动区，引导幼儿开展区域活动，从中获得主动发展，已成为大家关注的热点。 但是，在实践过程中，教师往往存在不少指导上的困
-
-
![]()
8
-
幼儿园小班角色游戏中教师指导策略的研究论文(论文范文).doc
- Doc-025ZJP；本文是“论文”中“论文指导或论文设计”的论文的论文参考范文或相关资料文档。正文共2,720字，word格式文档。内容摘要：问题提出，研究设计，研究内容，研究方法，问题，相关理论知识不清楚，研究思路受限，解决办法，通过自身的实习经验与相关的文献研究，通过导师的指导和大量资料查阅，小幼儿个案研究，第一份观察记录，小班幼儿不能遵守游戏规则，小班幼儿的社会经验不足，无法分辨爸爸妈妈的角色定义，小班幼儿对角色游戏还处在摆放玩具上，不知如何进行角色扮演，第二份观察记录，小结与建议，小结，环境创设丰富性，完整性，幼儿之间的矛盾，幼儿的自我意识和直觉行动思维特点，注意力不稳定，建议，关注游戏中的同伴互动，拓宽观察视野，教师要正确引导幼儿的兴趣，善于总结，参考文献，文胜利.中国高等教育全球化的现状和对策[J].中国高等教育，白燕.
-
-
![]()
8
-
《小学习作起步阶段教师指导策略的研究》结题报告.doc
- 《小学习作起步阶段教师指导策略的研究》结题报告小学,报告,研究,结题报告,结题 报告,策略研究,起步阶段,习作指导,反馈意见
-
-
![]()
7
-
7,《小学习作起步阶段教师指导策略的研究》结题报告.doc
- 7,《小学习作起步阶段教师指导策略的研究》结题报告小学,阶段,教师,结题报告,作文题,起步阶段
-
-
![]()
5
-
文献综述《5~6岁幼儿科学探究活动中教师指导策略的研究》.doc
- 文献综述《5~6岁幼儿科学探究活动中教师指导策略的研究》文献综述《5~6岁幼儿科学探究活动中教师指导策略的研究》文献综述《5~6岁幼儿科学探究活动中教师指导策略的研究》
-
-
![]()
7
-
区域活动中教师指导策略的实践研究.docx
- 区域活动中教师指导策略的实践研究
-
向豆丁求助：有没有教师指导策略的研究?
