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教师教学资料检查记录表.xls
日授课教师授课班级 课程名称教案 作业批改 实验(实训)报告批改 备注有无 有无 有无1234567891011121.教师教学资料检查记录表序号教学大纲执行授课计划执行教学 日志实践教学计划执行实践
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教师教学资料检查记录表.docx
教师教学资料检查记录表教师教学资料检查记录表教师教学资料检查记录表
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教师教案作业检查记录表(教学资料).doc
Doc-9CHV52;本文是“幼儿或小学教育”中“小学学案”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共716字,word格式文档。内容摘要:年月日任课教师任教年级任教学科,教学目标科学、全面、恰当,紧紧围绕教学目标设计教学过程,既有教法又有学法的设计,着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥,新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现,能使用电教媒体辅助教学,作业设计同年级统一,注重双基、能力训练,年月日任课教师任教年级任教学科。
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教师教学常规检查记录表.doc(教学资料).doc
Doc-922VWP;本文是“幼儿或小学教育”中“教育管理”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共999字,word格式文档。内容摘要:教师任课情况,计划进度情况(10 分,备课情况(25 分,课时)(缺一个教案-0,分,无超前 - 分,规范完整学过程、部分课时有教学模式和教学准备内容,上课情况(调查课)( 100 × =25 分,作业处理情况(20 分,辅导情况(10 分,专任老师带队情况(抵作业、辅导分值)(30 分,考核情况(10 分,其他(-10 分。
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教师备课检查记录表(教学资料).doc
Doc-93EGLR;本文是“幼儿或小学教育”中“小学学案”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共991字,word格式文档。内容摘要:紧紧围绕教学目标设计教学过程,既有教法又有学法的设计,着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥,新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现,能使用电教媒体辅助教学,有作业设计、注重双基、能力训练,紧紧围绕教学目标设计教学过程,既有教法又有学法的设计,着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥,新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现,能使用电教媒体辅助教学,有作业设计、注重双基、能力训练。
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小学教师值周检查记录表(教学资料).doc
Doc-122ET1;本文是“幼儿或小学教育”中“小学考试”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共3,229字,word格式文档。内容摘要:整体工作方面,教学工作方面,学生方面,个建议,天气渐渐变暖,请各班和各位同学都按时站队放学,注意交通安全,不在路上逗留,按时回家,注意我们的言谈举止,完善值周队伍,形成工作合力,抓常规管理,确保值周工作落到实处,抓养成教育,对学生文明行为等方面加大了检查力度,通过校园广播、国旗下讲话,以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育,利用开学典礼,抓纪律安全教育,小学毕业的学生升入七年级,学习,生活,情感等都会有明显的波动和变化,与带班领导值周队学生共同对全校学生全天候监控,政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查,杜绝了安全事故的发生,对极少数严重违纪的学生,政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作
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小学教师备课检查记录表-(教学资料).doc
Doc-93EGX2;本文是“幼儿或小学教育”中“小学学案”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共509字,word格式文档。内容摘要:教学目标科学、全面、恰当,紧紧围绕教学目标设计教学过,教学过程完整、教案较详细,既有教法又有学法的设计,着力于全体学生积极性的调动,新课程标准的精神在教学设计,能使用电教媒体辅助教学,板书设计完整、简洁、突出重。
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20xx年上期教师听课笔记检查记录情况(教学资料).doc
Doc-9C2GSJ;本文是“幼儿或小学教育”中“小学考试”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共826字,word格式文档。内容摘要:20xx年上期教师听课笔记检查记录情况表的内容摘要:20xx年上期教师听课笔记检查记录情况表年上期笔记检查记录情况表检查人:段美华周辉检查小结和反馈:一优点:开学虽然只有两个月,但所有老师的听课节数都在节以上,可见本学期老师们相互研讨相互学习的氛围很浓。
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教师教学常规检查记录表(教学资料).doc
Doc-99PX9E;本文是“幼儿或小学教育”中“教育管理”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共1,183字,word格式文档。内容摘要:教学手,与面在40,与面在30。
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教师学习教学常规检查记录表x(教学资料).doc
Doc-9M3BRU;本文是“幼儿或小学教育”中“教育管理”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共1,002字,word格式文档。内容摘要:教师任课情况,计划进度情况( 10 分,析、学生分析、教学措施、教学进度 有特点,备课情况( 25 分,上课情况(调查课) ( 100× =25 分,权重 15,作业处理情况( 20 分,辅导情况(10 分,专任老师带队情况(抵作业、辅导分值)( 30分,考核情况(10 分,其他( -10 分。

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