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教师采访提纲.ppt
- 一、采访对象**小/中学**老师 二、采访目的 深入了解人民教师对待工作的态度以及遇到的问题 三、采访时间和地点 2013年11月12日 地点：**学校校园内 四、采访方式 个别采访，一对一访问 五、
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- 优秀教师采访提纲一、确定采访主题 北京物资学院教师风采 二、熟悉被采访人资料 详细了解被采访教师的详细资料，为写采访后记做准备(蒋维梁：副教授，大学本科，主讲课程：计算机技术基础、多媒体技术等。主要研
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- 教师采访稿时间：2012 年10 地点：土木建筑工程学院采访对象：王宗华（建筑工程CAD 老师） 主要目的：增进与老师的沟通，了解老师对我们的意见与建议，并且向老师反应最近学生的学习情况与困惑，方便老
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教师节教师采访稿_采访稿.doc
- 一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您!祝福您，亲爱的老师!一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑
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班级经营之优良教师采访.doc
- 给同学的讲义…..…...17 附录三 组员工作分配表….….18 班级经营之优良教师采访 一,前言 教育重心在於...这次的访问报告在台风天进行,真感谢林老师和他的太太千里迢迢从台中来到彰化接受我们的访问.一开始林老师发给我们一张...
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优秀教师采访稿(修改).pdf
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[思想汇报]优秀教师采访.doc
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都是开挖不尽的宝藏 ——威迅教育学术经理闵刚老师专访<br />
“教育的可贵之处在于经验的传承，像点灯但不是路径指引，不是技术的交棒，而是学生 自我与未来的激励与培养，老师只能陪伴一时”。 威迅教育学术经理闵刚老师广受学员好评， 他在学术上孜孜不倦， 更是学生心目中的好老 师——他教给学生的不仅仅是精彩的学术知识， 更将自己的人生经验与心得分享出来。 闵老 师感慨自己多年来的教育心得，他说，教育的可贵之处在于经验的传承，每一个老师都是一 个开挖不尽的宝藏，而每一位学生都有无限的潜能。 韩愈说过：“师者，所以传道受业解惑也。”通俗的讲，当你窘迫潦倒的时候，给你一条鱼 的人是善人；而传授你捕鱼技术，让你不再穷困挨饿的人才是老师，故老子曰“授人鱼不如 授人以渔”，老师给予学生的应该是一只碗，而不是一碗饭。 初见闵刚老师是在威迅徐汇中心的课堂上， 透过窗户看到了课堂上闵刚的身影， 讲台上的 他聚精会神，台下的学生个个伸长了脖子，幻灯片结合板书，多媒体教材搭配鲜活的讲解， 让整节课绘声绘色， 课后学员围着闵老师久久不肯离开。 最后笔者终于在小咨询室真正见到 了闵老师，区别于先前的严肃严谨，课后的他倒是和蔼可亲。白皙的脸颊上架着一副厚<a name="page"></a>
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向豆丁求助：有没有教师采访?
