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教育人类学.doc
本文包括以下内容，一是教育人类学的历程，二是中国教育人类学的创立，三是教育人类学研究领域与学科主题，四是教育人类学研究目的，五是教育人类学研究方法，六是未来展望。
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(教育学原理专业论文)文化情境下学校公民教育的教育人类学研究--中央教育科学研究所南山附属学校为例.pdf
‘：口叠气文化情境下学校公民教育的教育人类学研究——中央教育科学研究所南Ｉ上附属学校为例Ｓｃｈｏｏｌｃｉｔｉｚｅｎｅｄｕｃａｔｉｏｎｒｅｓｅａｒｃｈｕｎｄｅｒｃｕｌｔｕｒａｌｓｉｔｕａｔｊ。ｎｗｉｔｈ
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教育人类学调查报告.doc
本文采用教育人类学的研究方法，总结分析了中央民族大学和中国农业大学的自然、人文环境的现状，并调查了这两个学校的学生对自己学校的认同感。据此探讨了校园文化环境与人的培养之间的关系，并提出了一些关于校园文化建设的建议。
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教育人类学的研究对象.doc
教育人类学的研究对象教育人类学的研究对象教育人类学的研究对象
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[教育学]教育人类学.ppt
[教育学]教育人类学

教育人类学

自然是我们造成的。但是没人能保证我们所 造的“自然”，会成为我们想要的“自然”。这 时候，我们必须再继续尝试。 ——杜威 《民主主义与教育》

7月28日，中外人类学专家在观看彝族传统竹编技艺。当日，参加 28日 中外人类学专家在观看彝族传统竹编技艺。当日， 国际人类学与民族学联合会第16届大会” 16届大会 “国际人类学与民族学联合会第16届大会”的中外学者前往昆明市石林彝 族自治县圭山镇大糯黑村，考察当地彝族群众的生产生活情况， 族自治县圭山镇大糯黑村，考察当地彝族群众的生产生活情况，进行田野 调查。该村是云南省迄今彝族文化保存较为完好的村落， 调查。该村是云南省迄今彝族文化保存较为完好的村落，保留着传统服饰 和传统信仰、宗教活动等。 和传统信仰、宗教活动等。

社会科学的三大领域：心理学、社会学和人类学

三大领域对人类行为有丰富的理论建构，又有各种 研究方法，可以像教育研究者和工作者深入探究问 题的真相提供路径和启发。

本课程以人类学为经，以教育现象和事实为纬，说明人类 学的理论、观点和方法对教育的应用，用以更为深入地理 解、解释和剖析教育问题。

第一章 走进教育人类学
第一节 人类学的性质
一 人类学的范畴 人类学应
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教育人类学研究方法.ppt
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华师教育人类学在线期末作业.pdf
华师教育人类学在线期末作业,2016华师在线作业答案,华师在线作业答案,华师在线作业,华师2016春季在线作业,华师大英3在线作业,2015华师在线作业答案,华师在线英语作业,教育人类学,教育人类学 博尔诺夫
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藏族锅庄舞的教育人类学分析.doc
藏族锅庄舞的教育人类学分析
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日本茶道文化传承的教育人类学研究.doc
学校代码:10052学号 :505412 中央民族大学 硕士学位论文 日本茶道文化传承的教育人类学研究 姓名: 指导教师: 院系(部所): 一专一圣业: 完成日期: 王朝阳 王军教授 教育学院 比较教
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土家织锦工艺传承的教育人类学研究.pdf
土家织锦工艺传承的教育人类学研究土家织锦工艺传承的教育人类学研究土家织锦工艺传承的教育人类学研究
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向豆丁求助：有没有教育人类学?

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