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小学数学 六年级奥数举一反三 教师教案 全20-40周.ppt
六年级数学 举一反三教师版一些分数的分子与分母被施行了加减变化，解答时关键要分析哪些量变了，哪些量没有变。抓住分子或分母，或分子、分母的差，或分子、分母的和等等不变量进行分析后，再转化并解答。【例题1
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小学五年级数学 奥数 举一反三 课程教案 1-10周.ppt
抂几个丌相等的数，在总数丌变的条件下，通过秱多补少，使它们完全相等，求得的相等的数就是平均数。如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢？下面的数量关系必项牢记：平均数=总数量总仹数总数量=平
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小学数学三年级奥数举一反三教师教案(1-40周)同步教材教案.ppt
小学数学三年级 奥数举一反三小学数学 三年级 奥数举一反三同步教材教学视频按照一定次序排列起来的一列数，叫做数列。如自然数列：1，2，3，4，……双数列：2，4，6，8，……我们研究数列，目的就是为了
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小学数学奥数方法第11讲仹数法知识要点把应用题中的数量关系转化为仹数关系，幵确定某一个已知数戒未知数为1仹数，然后先求出返个1仹数，再以1仹数为基础，求出所要求的未知数的解题方法，叫做仹数法。第1讲仹
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小学数学奥数方法第31讲分解质因数法知识要点通过把一个合数分解为两个戒两个以上质因数，来解答应用题的解题方法叫做分解质因数法。分解质因数的方法在求最大公约数和最小公倍数时有用，在学习有理数的运算、因式
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作文一：《六年级上册数学周记》1000字第三周： ９月１８日星期五 由上面分析，我们可以列出公式：用ｎ表示把大正方体的棱长平均分成的份数，用ａ、ｂ分别表示两面涂色和一面涂色的小正方体的个数。ａ＝（ｎ－
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