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观察是一种有目的、有计划、有思维参加的比较持久的知觉,是感性认识阶段的最高层次。观察能力是指有思维参与的感知活动过程中表现出来的一种较为稳定认识特点。
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"小学生数学观察能力培养研究"结题报告.doc
“小学生数学观察能力培养研究”结题报告
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向豆丁求助:有没有数学观察能力?