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新乡市李明军说课作业MicrosoftWord文档.doc
说课的心得体会新乡市苗楼学校 李明军 说课,就是备课教师在独立钻研教材、备课的基础上,向其他教师或评委、听众,系统地谈自己的教学设想及其理论依据,然后由听者评议,以达相互交流、共同提高的一种教研形式。
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河南省新乡市红旗区教研室于1987年开展"说课"实验,取.doc
河南省新乡市红旗区教研室于1987年开展“说课”实验,取得了很好效果,有效地调动了广大教师投身教学改革,学习教育理论,钻研课堂教学的积极性,有效地提高了教师群体的教学水平。这一实验从小到大,产生了广泛
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说课,作为一种教学、教研改革的手段,最早是由河南省新乡市红旗区 ....doc
说课
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一、说课的产生和发展 最早是由河南省新乡市红旗区教室于1987年提出来.pps
1贵州省教科所曹泽光E-mail: gz_jks@126.com 0851-67925022007.7 黎平一中2gz_jks@126.com最早是由河南省新乡市红旗区教室于1987年提出来的。3gz
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欢迎词说课稿MicrosoftWord文档.doc
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新乡市李明军作业"勾股定理的应用"说课稿.doc
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北师大版四年级数学上册全册说课稿MicrosoftWord文档(教学资料).doc
F-0T29KS;关于“幼儿或小学教育”中“小学考试”的教学资料参考范文文档。正文共59,682字,word格式文档。内容摘要:数学上册《数一数》说课稿,掌握数位顺序,能够根据数级正确地读出亿以内数,通过情境创设,探究交流获取新知 1. 以北京市人口人为例试读,认识万以上的计数单位,让学生拿出计数器,小组讨论学习计数单位之间的关系,认识数位和数位顺序表,学习“数位,拨数,将人在自己的计数器上拨出来,写出并说出每个数字所占的数位名称,全班交流,学习“数级,巩固联系完成第4页“做一做,让学生通过数数,理解并掌握计数规律,让学生联系生活实际说说哪些地方常用到万以上的数,学习“读数,课件出示例2,读出下面各数,小组讨论,反馈交流信息,学生归纳总结,巩固练习,完成第5页“做一做,小结强化,增强自信小结学习内容,让学生说说学习体会
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新乡市2019部编人教版语文四年级上册-第6《蝙蝠和雷达》教学资源包-教案-说课稿-堂实录.pdf
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