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小学修辞手法讲解ppt课件
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11、能熟练区分常用的修辞手法;2、能说出各种常用修辞手法的作用;3、能规范答题。2314判断下列句子是否是比喻句。若是,属于比喻中的哪一类?(1)、这初秋之夜如一袭藕花色的纱衫,飘起淡淡的哀愁。(何
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学报(社会科学版)Vol.34 No.22016 GUIZHOUUNIVERSITY(Social Sciences) Mar., 2016莎剧中的 Paradox 修辞及其汉译谢世坚 路艳玲(广西师
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deafening谈矛盾修辞及其翻译闵菊辉(西南科技大学外国语学院,四川 绵阳 621002)【摘 要】修辞是语言表达形象生动必备的手段,其中矛盾修辞在英语中运用日益广泛。很多学生对该修辞手法根本不了
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2009修辞方法重在考查运用,一般从两个方面考查:一是常见的修辞方法的辨认和理解;二是根据表达语意的需要,正确灵活的运用修辞方法.具体的说,也就是能够理解修辞所表达的内容和表达作用;能够评价修辞运用的
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新目标九年级下中考语文修辞练习题及答案(精品版)
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五年级语文上册修辞的复习 (小学五年级语文教学 PPT课件): 修辞比喻、比拟、夸张、 排比、对偶、反复、 设问、反问 比喻的一般种类:  ①明喻:   明喻就是本体、喻体和比喻词都出现的比喻。例如:   这初秋之夜如一袭藕花色的纱衫,飘起淡淡的哀愁。(何其芳《秋海棠》)   ②暗喻:   暗喻又叫隐喻,只出现本体和喻体,不用比喻词语或用“是、变成、成为、等于”等喻词。例如:   美感的记忆,是人生最可珍的产业,认识美的本能是上帝给我们进天堂的一把秘钥。   ③借喻:    借喻是只出现用来代替本体的喻体,而本体和喻词都不出现。例如:   我这辈子只是在生活的道上盲目的前冲,一时踹入一个泥潭,一时踏折一枝草花,只是这无目的的奔驰……(徐志摩《再剖》) 运用比喻应注意 的问题:   ①比喻的本体和喻体是两个具有相似点的不同类别的事物,而且喻体必须是常见、易懂,能使人清楚地了解本体和喻体之间的比喻和被比喻的关系。   ②比喻要贴切,紧紧抓住本体和喻体之间的相似点。   ③比喻要有感情色彩,应当表现出作者的思想感情。   ④比喻运用不恰当常常表现为本体和喻体之间没有相似点,或者喻体表达的思想感情不恰当,在运用时应当特别注意避免。 什么是比拟:   把物当作人写或把人当作物写,或把甲物当作乙物来写,就叫比拟。   例如:    1,树倒下了,发出一声快乐的叫喊,一种牺牲自己的快乐,如梦想的孩子离开家,奔向不可知的运命时嘴里所喊出的。 2,我无法再继续写下去,所有的英文字母全在我脑子里跳疯狂的舞蹈。 3,九月的热浪隔着门帘和厚厚的墙壁顽强地挤了进来。 比拟的类型:   ①拟人   拟人就是把物当作人来写,让无生命的事物好像有生命一样能活动,让有生命的动物好像人一样有思维和情感。例如:   下面溪水大概是涸了,看着有无数用为筑桥剩下的大而笨的白色石块,懒懒散散睡了一溪沟。(沈从文《遥夜》)   “睡”是有生命的人或者动物的行为。   假如是孤行者,就可以听到草棵、树叶被风吹折的声音,听到各类小虫的绵绵情话。(庞天舒《蓝旗兵巴图鲁》)   这里是赋予小虫人的思想情感,把它们的叫声比作人的“情话”。   ②拟物   拟物把人当作物来写,或者把甲事物当作乙事物来写。例如:   所以诗人在冬夜,只合围炉话旧,这就有点近于“蛰伏...

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