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2017级高中化学学科课程实施及教学指导意见解读(2017年8月核心素养版课程标准).pptx
《山东省普通高中2017级化学学科课程实斲及教学指导意见》山东省教育科学研究院孔令鹏1培训内容2一、编制《教学指导意见》的背景二、高中化学课程设置三、课程内容对比分析不教学实斲建议一、编制《教学指导意
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普通高中历史课程标准(核心素养版)2017年8月最新.pdf
传教育部基础教育课程教材专家工作委员会普通高中课程标准修订组2017年8月12014年12月，教育部全面启动对2004年开始施行的普通高中课程标准（实验稿）的修订工作。本次修订以贯彻落实党的十八大提出
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2017年高中历史课程标准及核心素养解读.ppt
20171.1.制订新课程方案，突出课程的多样性、选择性。 制订新课程方案，突出课程的多样性、选择性。2. 2.研制我国学生跨学科核心素养和学科核心素养。 研制我国学生跨学科核心素养和学科核心素养。3
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普通高中思想政治课程标准(2017核心素养版).pdf
传1前言2014年12 月，教育部全面启动对2004 年开始施行的各学科普通高中课程标准的修订工作。本次修订以贯彻落实党的十八大提出的“立德树人”根本任务为指针，深入总结21 世纪以来我国普通高中课程
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普通高中体育与健康课程标准(2017核心素养版).pdf
学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。美术学科的核心素养主要包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五个方面把健康观念和意识、审美能力和修养、劳动精神和实践等方面的内容纳入考查范围，加强考查实验操作技能和社会实践能力方面的试题设计，引导学生重视体育、美育和劳动教育，引导基础教育教学破除“唯智”的不良倾向，夯实学生全面成长的基础，促进综合素养的全面提升

立德树人 促进学生身心健康、体魄强健、全面发展作为核心追求，高度重视培养学生的体育与健康学科核心素养。体育与健康学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是通过体育与健康学科学习而逐步形成的关键能力、必备品格与价值观念。体育与健康学科核心素养包括运动能力、健康行为和体育品德把健康观念和意识、审美能力和修养、劳动精神和实践等方面的内容纳入考查范围，加强考查实验操作技能和社会实践能力方面的试题设计，引导学生重视体育、美育和劳动教育，引导基础教育教学破除“唯智”的不良倾向，夯实学生全面成长的基础，促进综合素养的全面提升

把健康观念和意识、审美能力和修养、劳动精神和实践等方面的内容纳入考查范围，加强考查实验操作技能和社会实践能力方面的试题设计，引导学生重视体育、美育和劳动教育，引导基础教育教学破除“唯智”的不良倾向，夯实学生全面成长的基础，促进综合素养的全面提升音乐鉴赏 主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道。
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普通高中2017级物理学科教学指导意见解读(2017年8月核心素养版课程标准).pptx
一、2017级高中教学面临的新形势；二、高中物理课程的新变化； 三、了解新高考； 四、解读《教学指导意见》； 五、教学建议 （一）课程改革 1.什么是新课程？2017年，山东省进入第二轮新课程试验 1
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高中数学课程标准修订与数学核心素养.ppt
高中数学课程标准修订与高中数学课程标准修订与数学核心素养 数学核心素养东北师范大学叱宁丨Key Laboratory AppliedStatistics MOENortheastNormal Univ
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普通高中2017级地理学科教学指导意见解读(2017年8月核心素养版课程标准).ppt
《普通高中普通高中2017 2017级地理学科教学指导 级地理学科教学指导意见 意见》》解读 解读山东省教科院 山东省教科院 姜建春现行课程新课标课程过渡课程必修模块地理1地理2地理3必修课程地理1地
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普通高中音乐学科教学指导意见(2017年8月核心素养版课程标准).pptx
把健康观念和意识、审美能力和修养、劳动精神和实践等方面的内容纳入考查范围，加强考查实验操作技能和社会实践能力方面的试题设计，引导学生重视体育、美育和劳动教育，引导基础教育教学破除“唯智”的不良倾向，夯实学生全面成长的基础，促进综合素养的全面提升音乐鉴赏 主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道。
歌唱、演奏 学生通过对音乐表演活动的亲身参与和直接体验，享受音乐表现的乐趣，陶冶情操，提高音乐表现能力。
创作 是培养学生艺术想象力和创造力的园地，也是学生进一步获得音乐基础知识和学习音乐基本理论的模块。
音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演 满足学生的不同兴趣爱好和发展需求，认识音乐与姊妹艺术的密切关系，拓展艺术视野，提高学生的综合艺术表现能力
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《普通高中生物学课程标准》修订解读及核心素养评价探索(2017).pptx
《普通高中生物学课程标准》修订解读及核心素养评价探索目录一、教育部《普通高中生物学课程标准》审议大会概况1.参加审议会议的教育部领导2.参加审议会的审议专家3.会议时间4.审议工作任务二、《普通高中生
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