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我要的是葫芦 龙泉市绿谷外国语小学李凤英 学习目标: 1正确,流利、有.doc
- 你说??几朵雪白的小花是那么美丽，??你头脑中浮现的是一个个可爱的小葫芦仿佛冲着 你关注了“盯”，这个词，怎样才是盯？好你来表演一下，你眼前就是那棵葫芦，我问
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黄山奇松 [教学目的和要求]: 1、能正确流利有感情地朗读课文。 2 ....doc
- 2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，领略黄山松树的神奇与秀美。 [教学重点、难点]. 在朗读过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。 ...
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一年级学生正确、流利地朗读课文能力培养(精简版).doc
- 一年级学生正确、流利地朗读课文能力培养（精简版）,一年级上册课文朗读,一年级课文朗读,一年级语文课文朗读,人教版一年级课文朗读,小学一年级课文朗读,一年级课文朗读mp3,一年级下册课文朗读,一年级四季课文朗读,一年级上册课文朗读画
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滴水穿石的启示 张家港市西张小学 钱敏霞 教学要求: 1、正确、流利.doc
- 1、出示词语：绳锯木断、精卫填海、愚公移山、聚沙成塔、锲而不舍、金石可镂. 虎头蛇尾、 有始无终、半途而废、三天打鱼，两天晒网、三心二意. （1）指名读. （2）齐读
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18、爱因斯坦和小女孩 第五单元 预习提示: 1.能正确、流利、有感情地.doc
- 世界著名的大科学家爱因斯坦与一个小女孩之间到底发生了怎样的故事呢？ 教放东西和布置房间. 教数学作业. 2、大家真会读书，能边读书边思考，下面我们要 句3：他穿的衣服又肥又长，，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。
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《海洋--21世纪的希望》第二课时教学设计教学要求1、正确、流利.doc
- 《海洋——21世纪的希望》第二课时教学设计教学要求：1、正确、流利、有感情朗读课文。2．借助课文的具体语言文字，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护生态环境的重要性。激发热爱大自然，热爱科学的情感。
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9 祁黄羊 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 2 ....doc
- 祁黄羊教学要求： １、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 ２、学会本课１０个生字，理解新词语的意思。 ３、借助课文具体的语言材料，领会祁黄羊公私分明，处事公正，一心为国的精神。 教学重点： 抓
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雨后 一、教学目标: 1、孩子们能够正确、流利、有感情地朗读课文,完成.docx
- 雨后一、教学目标： 1、孩子们能够正确、流利、有感情地朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。 2、认识课文中的部分生字，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。 3、鼓励同学们由熟练朗诵到试着背诵，积累语言。
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莫高窟教学设计(第一课时) 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读 b...b.doc
- 莫高窟教学设计（第一课时） 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读 b...b
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陶校长的演讲学习目标正确流利有感情地朗读课文复述课文.doc
- 陶校长的演讲学习目标正确流利有感情地朗读课文复述课文
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向豆丁求助：有没有正确流利?
