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知人知面知心
黄步琪 全国高等学校“两课”百名优秀教师 浙江大学继续教育学院主讲教授 上海交通大学cmba中心主讲教授 中国农业发展银行党校客座教授 杭州市精神文明建设顾问

知人知面知心
挫折体验与人际冲突 人际认知与pac心态

2011年4月10日星期日

黄步琪

2

何谓挫折
由于主客观因素 主导动机无法转化为行为 特殊心理状态

2011年4月10日星期日

3

挫折的积极意义
吃一堑,长一智 百炼成钢

2011年4月10日星期日

4

挫折的不良体验
攻击力 冷漠 退化 固执 稚样化 躯体化
2011年4月10日星期日 5

攻击力
攻击对方 攻击无故的人和物 攻击自身

2011年4月10日星期日

6

攻击对方
谁让我受挫折,我就攻击谁 攻击意图明确、公开 回避 转移
2011年4月10日星期日 7

攻击无故的物和人
对方无法攻击 攻击无故的物 攻击无故的人

2011年4月10日星期日

8

攻击自身
内向、抑郁 不良情绪波动幅度大

2011年4月10日星期日

9

冷漠
表面上:冷 内心深处:热

2011年4月10日星期日

10

退化
逻辑思维削弱 感情用事 能力减弱
2011年4月10日星期日 11

固执
心理自我调整力削弱 以偏概全 先入为主

2011年4月10日星期日

12

稚样化
心理年龄跟不上生理年龄增长 出现幼年心理

2011年4月10日星期日

13

躯体化
心理障碍转变为生理障碍 临时僵化 终
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