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4-6-3 神经调节的基本方式(16中王秀蓉).ppt
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西安市小学语文八班班级学习简报(第4期) 2011年1月27日 主编:王秀蓉.doc
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基因控制生物的性状(王秀蓉).ppt
- ?她长大了会和母亲 一模一样吗？。相似性—遗传现象。差异性—变异现象。第二章。生物的遗传和变异。第一节 基因控制生物的性状。学习“目标”：。自主学习。小组合作。动一动。动一动。动一动。看一看。看一看。看一看。展示点评。1.遗传、变异。3.性状、基因之间的关系。遗传是指亲子之间的相似性。 变异是指亲子间和子代个体间的差异。 生物的遗传和变异是通过生殖和发育来实现的。。生物的遗传现象。生物的变异现象。金丝猴的后代是金丝猴 梅花鹿的后代是梅花鹿。一对绿鹦鹉的四个羽色不 同的子女。葡 萄。口感特征 有无籽粒 ??。??。葡萄。颜色特征：紫色、绿色、红色。形状特征：圆、椭圆。性状。味道特征：酸、甜。生物的性状： ?性状有的是形态结构特征，有的是生理特性，有 的是行为方式，等等。。豌豆的形状特征。番茄。
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基因控制生物的性状(王秀蓉).doc
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《神经调节的基本方式》教学设计(16中王秀蓉).doc
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猜字谜王秀蓉.pptx
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谈我国烟草种子标准化_王秀蓉.pdf
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向豆丁求助：有没有王秀蓉?
