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班主任工作论文:佚名 来源:不详 发布时间:2008-4-2 1:57:42 发布人:lsy1chj2wdh3 有人说,细节决定命运,细节决定成败。对班主任来说,细节决定班级管理的质量和效果。 下面列举的是班主任工作中的一些细节,处理好这些细节,有助于降低班级管理的难度,提 高班级管理的效率。 1、不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹或提醒学生集中精神。 2、不要因一点小事就生气地离开教室 3、不要用大声吼叫的方式批评学生。 4、不要在公开场合点名批评甚至羞辱学生。 5、不要在学生犯错误时动不动就通知家长。 6、不要在批评学生时翻旧帐。 7、不要用过激的言辞夸大学生的缺点和错误。 8、不要在饮酒后批评学生。 9、不要从窗外或后门窥视学生。 10、不要在甲学生面前大谈乙学生的不是。 11、不要用轻蔑的言辞或表情对待学生。 12、不要把学习成绩作为评判学生的唯一标准。 13、不要在批评学生时涉及学生的生理缺陷或家庭背景。 14、 不要把不良情绪带到课堂, 更不要因工作或生活上不顺心而把怨气迁怒到学生身上。 15、不要在学生面前指责甚至抵毁其他教师。 16、不要在与学生谈话时目光游移、心不在焉。 17、不要忽视学生的任何闪光点。 18、不要迁就学习成绩好的学生的小过错。 以上这些细节仅仅是班主任工<a name="page"></a>
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Doc-9XNX14;本文是“办公文档”中“工作总结 ”的表格模板参考范文。正文共8,447字,word格式文档。内容摘要:最近怎么有些沉闷?我需要你的热情,我们每个同学都很聪明,应该积极发表自己的见解,努力改正缺点,你就可以做一个堂堂正正的人,如果你能试着喜欢上那些弱项,一定能成功,你只要用心做,这些事根本难不倒你,勇敢点!不要怕,天塌下来,老师替你顶着,你是一个很有想法的孩子,你的见解很有创意,只要你肯努力,老师愿意
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Doc-A1SRU3;本文是幼儿/小学教育中教育管理的教学资料参考范文。正文共1,507字,word格式文档。内容摘要:不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹声或提醒学生集中精神,不要因一点小事就生气地离开教室,不要用大声吼叫的方式批评学生,不要在公开场合点名批评甚至羞辱学生,不要在学生犯错误时动不动

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