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皮亚杰认知发展阶段理论.ppt
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皮亚杰认知发展阶段理论概念　　图式：指主体动作的认知结构，是人类认识事物的基本模式。 同化：即个体将新的刺激事件，纳入个体现存的行为模式或认知结构之中的过程。“刺激输入的过滤与改变”　　 顺应：个体借
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JeanPiaget,1896-1980）,生于瑞士纳沙特尔，发生认识论的提出者，日内瓦学派的创始人。皮亚杰早年学习生物学，1915年和1918年分别在瑞士纳沙特尔大学获生物学学士和博士学位。其毕生的
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皮亚杰认知发展阶段理论2019.06.21主讲人：让皮亚杰（JeanPiaget，1896-1980），瑞士心理学家，发生认识论创始人。提出了认知发展阶段理论。CONTENTS1 感知运动阶段2 前运
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皮亚杰认知发展阶段理论及其教育意义1、皮亚杰认知发展理论的基本观点 皮亚杰在从事智力测验的研究过程中发现，所有儿童对世界的了解都遵从同一个发展顺序，在认知过程中犯同类的错误，得出同样的结论。年幼儿童不
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