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五年制
临床见习
小课
眼科
病历书写与药物使用
教学
课件
.ppt
中山大学中山眼科中心中山大学中山眼科中心病历是什么?记载患者病情和医生诊疗过程的文书行业或法律认可的文字记载中山大学中山眼科中心病历给谁看自己和以后接诊的医生患者本人法律工作者或医闹中山大学中山眼科中
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眼科临床见习
效果的影响因素及
对策分析
.pdf
眼科临床见习效果的影响因素及对策分析
owoy5601
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26
见习
小课--
眼科临床
诊断思路课件
.ppt
见习小课--眼科临床诊断思路课件见习小课--眼科临床诊断思路课件见习小课--眼科临床诊断思路课件
furao2013
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6
标准化人员与其他
教学
法在
眼科临床见习
中的应用效果
分析
.doc
资料与方法,般资料,方法,评价指标,统计学分析,考核成绩分析,教学效果满意度分析。
arrency
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2
CTTM结合Sandwich
教学
法在
眼科临床见习教学
中的应用(实用应用文)
.doc
F-0TS8N9;关于“医学心理学”中“眼科学”的实用应用文参考范文文档。正文共642字,word格式文档。内容摘要:期刊名称】《卫生职业教育,年(卷),期】2019(037)020,总页数】2。
sweeckiss
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9
情景
教学
法在
眼科临床见习
小课
教学
中的应用(范文)
.doc
Doc-11JCPA;本文是“医学心理学”中“眼科学”的论文的论文参考范文或相关资料文档。正文共4,765字,word格式文档。内容摘要:小课前准备,临床病例准备,小课课件准备,小课教学步骤,巩固相关的基本知识点,结合临床典型病例,模拟进入临床实践,进行病例分析,病史分析,体格检查,明确诊断的相关分析,小课教学体会,模拟患者临床就诊的情景教学法有利于加强学生学会与患者沟通的能力培养,模拟患者临床就诊的情景教学法有利于不断地提高学生提炼病史、完整书写病历的能力,模拟患者临床就诊的情景教学法有利于激发学生的学习兴趣,模拟患者临床就诊的情景教学法有利于培养学生的分析问题、解决问题的临床思维能力,模拟患者临床就诊的情景教学法有利于增强学生参与意识,参考文献,张洪涛.典型病例教学法在妇产科教学中的应用[J].齐齐哈尔医学院学报,孙强,王希
sweegril
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PBL联合CBL
教学
方法在
眼科临床见习教学
中的应用体会
.pdf
PBL联合CBL教学方法在眼科临床见习教学中的应用体会
yangmancheng60v
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pbl联合cbl
教学
方法在
眼科临床见习教学
中的应用体会
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pbl联合cbl教学方法在眼科临床见习教学中的应用体会
iao26163
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79
第十六轮
临床见习
小课--
眼科
病历书写
.ppt
中山大学中山眼科中心中山大学中山眼科中心病历是什么?记载患者病情和医生诊疗过程的文书行业或法律认可的文字记载中山大学中山眼科中心病历给谁看自己和以后接诊的医生患者本人法律工作者或医闹中山大学中山眼科中
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如何引导学生进行
眼科临床见习
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如何引导学生进行眼科临床见习如何引导学生进行眼科临床见习如何引导学生进行眼科临床见习
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