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关于义务教育阶段学校实行学区化管理的困惑与思考.doc
关于义务教育阶段学校实行学区化管理的困惑与思考摘要：为促进义务教育均衡发展，进一步提高义务教学教育质量，有效遏制义务教育阶段的“择校热”现象，为适龄儿童、少年提供公平的教育机会，满足人民群众对教育的需
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人力资源管理之困惑.txt
人力资源管理或以前的人事行政管理（这两者之间从理论上说也许有较大的不同），既是经营管理的前沿话题，在实际的运作体系中又常常成为边缘化的对象。总是在清晰与模糊之间徘徊，颠峰与谷底之中颠簸，若即若离，重要
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中小企业绩效管理的困惑与突破.doc
根据常年的绩效管理咨询经验，孔同昌老师认为，中小企业成功建立绩效管理体系必须首先具有绩效管理的“系统观”，这是任何管理体系建立的要求，更是绩效管理体系建立的
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项目运营管理的困惑及诊断.pdf
项目运营管理的困惑及诊断
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班班级管理中困惑的问题.doc
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班级管理中困惑的问题<br />
平顶山市四十三中 王湘豫<br />
班级管理中困惑的问题<br /> 平顶山市四十三中 王湘豫 每个学校，总有些调皮的孩子；每个班级，总有些让班主任 困惑的学生？他们或者天不怕地不怕， 他们来学校就是为了完成 九年的义务教育？他们或许是习惯养成， 自己都不知道自己哪里 错，也弄不清楚为何天天挨骂？他们或许也是想认真读书，可是 怎么也找不到学习的兴趣，于是闲话就自然多了？ 每节课堂，总有些学生喜欢捣乱，用目光注视的那刻，他会 很安静的坐着，可是一转身，他就开始打闹说话呢？ 每个老师，都有烦心的事情，不完成作业的学生，不爱学习 的学生，爱打架的孩子，迷恋网络的孩子，抽烟的孩子，有思想 包袱的孩子，有永远上课说不完话的孩子…… 教育是一个完全动态的过程，每天都会呈现很多问题，该如 何去高效引导孩子？如何去帮助他们去解决一些坏毛病？如何 惩罚那些调皮的孩子，如何让他们从中得到启发，如何让他们健 康快乐成长呢？ 《教师法》 规定不可以体罚学生， 但是我们还是要教育孩子， 在动之以理，晓之以情的方法失败后，我们该怎么办？ 教育不是一个急于求成的过程，期待着更多的好方法！ 屈指一算，从参加工作到现在已有 15 年了。其间连今年在 内，总共当了 5 年的班主任。在这 5 年班主任工作期间，有的问 题一直困扰着我，现提出来和大家共同分析。<br /> 1<br />
1、如何较好的处理师生（班主任与学生）关系。 一直信奉要建立融洽的师生关系，铭记班主任要说好十句 话：为痛苦的学生说句安慰话；为孤独的学生说句温暖话；为胆 怯的学生说句壮胆话；为自卑的学生说句自信话；为迷惘的学生 说句开导话；为沮丧的学生说句鼓励话；为受困的学生说句热心 话；为偏激的学生说句冷静话；为懒惰的学生说句鞭策话；为受 冷落的学生说句公道话。和所有的老师一样，我毫不吝惜的将自 己的知识，观点灌输给学生们，自以为尽心尽力，尽职尽责，呕 心沥血，我给自己订了规矩，对学生多表扬、少批评，要实施爱 的教育。事实却给了我沉重的打击。现在的小孩子怎么这么难 管？学生并不像想像中那样认可你的方式， 你耐心的思想工作在 他们看来不过是乏味地说教， 依旧的漫不经心， 依旧的没心没肺， 放任自流。于是，我耐心变成了简单粗暴的指责，我的笑脸乌云 密布，我的手段成了家长联系电话……我曾经很难过地用“穷凶
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企业信息化项目管理的困惑与对策.doc
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内忧外患:大连机场联盟管理的困惑.pdf
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