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结构主义视角下遗产认同的形成路径及动力机制研究--以永顺老司城为例.pdf
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人类学空间视角下"申遗"实践的反思以永顺老司城为例.docx
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人类学空间视角下"申遗"实践的反思以永顺老司城为例.pptx
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非遗文化校本课程实践路径教学理念.doc
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非遗文化校本课程实践路径教学理念(论文范文).doc
Doc-028SPG；本文是“论文”中“论文指导或论文设计”的论文的论文参考范文或相关资料文档。正文共3,913字，word格式文档。内容摘要：校本课程今回眸时——写意情深，定位课程本质，保证常态规范，建构常态模式，进课程——严格课时制，提供时间保障，聘专职——引进专业教师，同时在学校师资情况相对稳定的情况下，抽调骨干力量教师参与该课程的规划与实施，建团队——成立备课组，除了专职教师外，兼职教师一人一个年级，形成相对稳定的循环，创教材——以非物质文化遗产为主题，扣线串珠，自编属于学校的特色主题，建评价——建立了教师教学与学生学习的评价机制，丰富教育资源，推动课程实施，促进动态发展，师资队伍培养——求真务实，课题引领深入——上下求索，搭建展示平台——精彩绽放，传承催生创新——智慧灵动，校本课程未来展望——融情润意，融文化之情，融发展之意
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新媒体环境下非遗类综艺节目创新路径探析.docx
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我国非遗主题图书出版的现状及优化路径研究--以当当网、京东商城非遗类畅销书榜单为例.pdf
单位代码10475学 王鹏飞教授二〇二〇年 CURRENTSITUATIONAND OPTIMIZATION PATH INTANGIBLECULTURALHERITAGE THEMED BOOKSP
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RMP视角下京津冀纺织类非遗适应性保护路径研究.pdf
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湘西乡村振兴与非遗保护互动路径研究 --以古丈县龙鼻村为例.pdf
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文化旅游论文(10篇):非遗保护与文创旅游融合发展路径、民族地区旅游文化资源法律保护研究.doc
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