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联合国教科文组织于20世纪80 年代末,在面向21 世纪国际教育发展趋势研讨会上,提出了“创业教育” (enterprise education)这一新的教育概念,并要求高等学校将学生创业技能和创业精
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教师专业发展与校本管理陕西师范大学教育学院 张立昌 一.教师专业发展:个人层面的分析 1.管理学对人的假定(麦格雷格,1960年) 消极 积极 悲观 乐观 管理学对人的假定 X理论 Y理论如果没有指引
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新世纪联合国教科文组织教育性别平等政策的文本研究的开题报告一、选题意义 教育性别平等一直是全球范围内的重要议题。在过去的几十年中,国际社会一直在致力于这个问题的解决。在这方面,联合国教科文组织发挥了极
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浅谈学生创新能力的培养芳古园小学 徐杨在小学数学教学中培养学生的创新能力 在小学数学教学中培养学生的创新能力联合国教科文组织预测,“21 世纪是创造教育的世纪”。国际教育界认为,知识经济时代教育的主题
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联合国教科文组织对21世纪的人才素质提出了4点要求,其中之一就是要会与人相处。朱熹十分重视教育自己的家人正确地对待他人,对待自己。下文系摘录《朱熹家训》中的一段话,认真读一读,悟一悟其中的道理,对你学
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