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走进具象艺术 导学案.doc
走进具象艺术【学习目标】 对具象艺术有更加深入、具体的认识，其中主要包括： 1．具象艺术的特点和功能 2．具象艺术如何塑造典型人物和典型环境 3．进一步了解具象艺术的语言、形象特征，并初步掌握辨别具象
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第四课 走进意象艺术导学案.doc
第四课走进意象艺术教学目标：本课是具体了解认识和了解三大美术类型之一的意象艺术，使学生初步了解什么是意象艺术，并通过分析鉴赏美术作品学会如何理解意象艺术。教学重点：使学生分清意象艺术与具象艺术的区别，
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附件一PA条条通-3D台北游2010年台北市公共艺术导览....doc
附件一PA条条通-3D台北游2010年台北市公共艺术导览...
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八年级思想品德上册 第四课第二框 交往讲艺术导学案 鲁教版.doc
第四课第二框交往讲艺术导学案 交往讲艺术导学案【课前预习案】一、看清学习目标：情感、态度、价值观目标：善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。能力目标：初步掌
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七年级历史上册 第23课魏晋南北朝的艺术导学案(无答案) 冀教版.doc
第23课魏晋南北朝的艺术【学习目标】：知识目标：掌握东晋书法家王羲之的书法成就,艺术特点及其代表作：《兰亭序》。掌握东晋画家顾恺之的绘画风格及其代表作品：《女史箴图》,《洛神赋图》。掌握魏晋南北朝时期
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艺术导赏的类型与方法--以音乐剧《伊丽莎白》演前导赏为例.pdf
论文题目艺术导赏的类型与法—— TitleTypes ArtGuiding MusicalElizabeth CaseStudy 作者姓名 学科专业乐科技与应 研究方向 艺术管理 指导教师 完成日期2
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八年级政治上学期期末复习 探究导学课型 第四单元 交往艺术新思维课件 新人教版.ppt
期末复习课第四单元交往艺术新思维【答案速填】A_________ B_________ C_________ D_________E_________ F_________ G_________与人为
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【北服-艺术设计学论文】城市住宅区导视系统设计研究(精品推荐 免费分享).pdf
原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立进行研究工作所取得的成果，论文中有关资料和数据是实事求是的。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研
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戏剧艺术-表导艺术.ppt
编导0906班第七组 演员是戏剧艺术感性的体现者，是戏剧表演的中心环节。表演艺术独特性：以人演人 一、戏剧表演：表现-体验-间离表演学派（‚表现派‛） 体验派（即其表演理论的核心是：“体验角色‛） 叙
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教学导课艺术.doc
教学导课艺术课堂教学中的导课环节，是整个课堂教学的有机组成部分，其重要意义不可忽视。著名特级教师于漪说：“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣，首先应抓住导入新课的环节，一开始就把学生牢牢地吸引住。”好
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