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激發興趣，語文教學的雙贏策略
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活用教材與歡喜教與學. ~ 陳惠珠 ... 要會活用教材並活出榜樣的人師 ... 應該是會運用簡單語句和日常顯見的事，活用在日常生活當中，學生有成就感且能啟發快樂學習 ...
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贏的教學策略以語文教學為例.doc
贏的教學策略以語文教學為例　 内容详尽，但请以实际操作为准，欢迎下载使用
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針對上述的課題，筆者認為「找出可行的、常態性的教學模式」是解決問題的關鍵點。什麼是可行的教學模式？筆者認為可以將現行教學歷程中的內容加以取捨，重新規劃，減少生字新詞教學時間，將閱讀理解策略融入教學歷程
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... 研, 指研究者. .或.. 指教學對話中的短暫停頓. … 指教學對話中較長的停頓. （ ）, 輔助說明對話中所發生的事件或情境. 師, 指邱老師. 生, 指全班學童或人數較多的學童. ---, 表示沈默、沒有反應. ＜, 表示兩人以上在同一時間做出回應. 2' 40”, 表該次教學錄音的第2分40秒. . . . ...
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