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利用认知失调理论促进高中生数学学习动机的研究.pdf
山东师范大学硕士学位论文利用认知失调理论促进高中生数学学习动机的研究姓名:杨成武申请学位级别:硕士专业:课程与教学论(数学)指导教师:杨泽忠20090402山东师范大学硕士学位论文利用认知失调理论促进
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认知功能障碍训练及感觉统合失调治疗.ppt
第四章认知功能障碍训练及感觉统合失调治疗+ 注意障碍的作业治疗+ 记忆障碍的作业治疗+ 失认症患者的作业治疗+ 失用症患者的作业治疗+ 感觉统合失调的作业治疗一、认知及知觉的概念二、常见认知及知觉障碍
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认知失调.ppt
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认知失调理论案例.doc
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认知失调理论.doc
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费斯廷格的认知失调理论.doc
费斯廷格的认知失调理论认知失调理论是认知一致性理论的一种,它最早由费斯廷格 Leon Festinger 1957 提出来的一种理论。在费斯廷格看来,所谓的认知失调是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉,比如你本来想帮助你的朋友,实际上却帮了倒忙。费斯廷格认为,在一般情况下,人们的态度与行为是一致的,如你和你喜欢的人一起郊游或不理睬与你有过节的另一个人。但有时候态度与行为也会出现不一致,如尽管你很不喜欢你的上司夸夸其谈,但为了怕他报复你而恭维他。在态度与行为产生不一致的时候,常常会引起个体的心理紧张
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减少认知失调的方法.doc
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认知失调(费斯廷格).ppt
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认知失调的理论与应用.doc
认知失调的理论与应用

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