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角
的初步
认识教学设计
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角的初步认识教学设计
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六年级数学倒数的认识教学设计
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文-04UX12;教学内容】苏教版一年级下册第66~67页的内容,教学重点】认识人民币的单位及相邻单位间的进率,教学准备】每桌一个钱币盒子,装有1元及1元以内人民币若干,教学过程,激趣引入,探索新知,模拟购物,总结延伸
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教学设计
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【教学内容】北师大版小学数学二年级下册第七单元《认识图形》中的第一课时《认识角》 【教材分析】 本节课是在学生已经初步地认识了长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。教材结合生活情境,引导学生从观察
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(1)(小学课件资料)
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Doc-9NC9B7;本文是“幼儿或小学教育”中“小学课件”的教学资料参考范文。正文共1,689字,word格式文档。内容摘要:认识人民币,了解元、角、分之间的关系,通过模似购物等活动,使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用,感悟数学知识与现实生活的联系,掌握识别人民币的方法,让学生明确元、角、分之间的关系。
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