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数学自我效能感、工作
记忆广度
对初中生乘法心算的影响
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目前,随着我国教育体制的进一步改革,越来越多的人开始注重教育实践和教育应用问题。对青少年的心算能力的训练是数学教学的任务之一,也是老师关心的问题。随着新课程理念的贯彻,以人为本的素质教育思想也不断完善
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短时
记忆广度
.doc
心理学实验报告
黄莹莹
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记忆广度
实验
.doc
记忆广度又称为“记忆范围”。是瞬时记忆的一种重要品质。它指对某种材料呈现后能正确复现的数量,个人的记忆广度指标,简言之,就是个体对记忆材料呈现后能记住的最大量。反映出其人的瞬时记忆能力。在记忆广度的测
张强
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实验报告
记忆广度
.doc
nbsp
nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp 摘要
记忆分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。短时记忆的容量成为记忆广度,是指在单位时间内能够记忆的材料的数量,这个数量是有一定限度的。
本实验将通过对数字与字母的短时记忆实验,测定各个被试的记忆广度,比较个体差异、材料差异、性别差异等影响因素,并了解短时记忆的特点,有助于个人记忆能力的提高。
实验呈现的材料按长度逐步递增,每种长度呈现三次,失败定义为三次全部答错,则实验自动结束。
nbsp nbsp
l nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp 关键词
记忆广度,短时记忆
so564
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用
记忆广度
法测定大学生的短时记忆的广度
.doc
用记忆广度法测定大学生的短时记忆的广度短时记忆是指脑中的信息在一分钟之内加工编码的记忆。本实验以四名女大学生为被试,通过采用记忆广度法测定了她们的短时记忆的广度。由此实验可以得出短时记忆的特点,和个体
lilingyu2009
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情绪对
记忆广度
的影响
.doc
淮北师范大学2012 届学士学位论文 情绪对工作记忆的影响 学院、专业 淮北师范大学教育学院 20080404055指导教师姓名 张文江 指导教师职称 讲师 2012 情绪和记忆的研究是情绪与认知研究
小梦的梦
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记忆广度
实验报告()
.doc
实验心理学实验报告单实验目的: 学习使用记忆广度法测定短时记忆的广度。 实验器材: 1.JWG-B 心理实验台速示器单元,背景卡片一张,记录用纸两张。 2.写有3-13 张位数字的卡片3 组,每组11
gaogaodoudou
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工作
记忆广度
的影响机制
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西南大学硕士学位论文 工作记忆广度的影响机制 姓名:王银华 申请学位级别:硕士 专业:发展与教育心理学 指导教师:徐展 20090501 摘要 工作记忆广度的影响机制 发展与教育心理学专业硕士研究生王
scdecon23
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记忆广度
测试实验报告
.doc
记忆广度实验报告摘要 记忆分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。短时记忆的容量成为记忆广度,是指在单位时间内能够记忆的材料的数量,这个数量是有一定限度的。本实验研究的是测试短时记忆广度。实验结果: 不同位
fwqt_china
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儿童形象记忆发展与
记忆广度
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摘要儿童的记忆是社会上的热点话题。我们通过对儿童形象记忆及记忆广度的研究实验,发现在一定的年龄范围内儿童的记忆能力随着年龄的增大而增大。关键词 儿童 形象记忆 记忆广度1 引言儿童的记忆和其他心理过程
coolwiter007
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