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游戏中识记生字.doc
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家长如何教孩子识记生字.doc
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如何让一年级孩子快速识记生字.pdf
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如何降低学生识记生字的回生率.pdf
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复现,识记生字最有效的方法.doc
- 复现，识记生字最有效的方法
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《畅游汉字王国之识记生字》微课设计.doc
- 《畅游汉字王国之识记生字》微课设计《畅游汉字王国之识记生字》微课设计《畅游汉字王国之识记生字》微课设计
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[一年级语文]如何提高小学生识记生字的能力.doc
- [一年级语文]如何提高小学生识记生字的能力
如何提高小学生识记生字的能力 字是语言的基本单位，生字教学是小学语文教学的基础工程，十分重要。但汉字有几十 万个之多，小学生应掌握的也约有 2500 个，认识的约 3000 个，这么多汉字，如何教学生认 识、记忆，是一个大问题。在实践中，我有如下几点体会：
一、激发学生识记生字的兴趣，引导学生主动识记
哥德说过： “哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。 ”对识记材料是否感兴趣，识记时有无强 烈的动机，对识记效果有很大的影响。同时，学生是学习的主人，学习的主体，教给学生识 记的方法，让其能对识记有兴趣、有动机、有能力主动学习，才是教学的最终目的，最终意 义。正所谓“教是为了不教” 。在实践中，我经常鼓励学生在心中默念： “我一定会记住这组 生字” 。还经常结合所教生字，教给他们演唱会记的方法， ，给学生讲一讲关于这个生字的故 事、笑话，有自编的，也有社会流传很广的。也结合字谜记忆。学生在捧腹大笑中，认识了 字的写法，字与字的区别。在教学中，还让学生自己说说可以用什么方法又快又准地记住这 个生字。
二、有意义记忆与机械记忆相结合，多种器官共同参与，适当过度练习
在教学过程中，对所教生字进行有意义记忆不仅是必要的，而且是正确的做法。但小
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二年级《称赞》有10个要认的生字。试分析这些字音形义的难点,你打算分别用哪些方法帮助学生识记这些生字.doc
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向豆丁求助：有没有识记生字?
