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小学副校长应具备哪些专业素质.doc
副校长应具备哪些专业素质一、具有高度的政治素质 政治理论是领导干部必须具备的基本素质，校长作为教育事业的基层领导，首先要讲政治，始终保持政治上的清醒和坚定。必须熟悉教育政策法规，正确贯彻党的教育方针，
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校长素质与学校品牌建设---卓立校长报告课件.ppt
史家小学情况简介建于1939年，至今建校71年 全校共74班，3305名学生 246名教职工 指导思想：一切为了孩子，一切为了明天 办学宗旨：三全、三爱、三服务 办学特色：和谐教育 使学生德智体美全面
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[小学教育]卓立校长榆林报告会《校长素质与学校品牌建设》五.ppt
[小学教育]卓立校长榆林报告会《校长素质与学校品牌建设》五

史地教室

生物教室

书法教室

茶艺教室

厨艺教室

陶艺教室

家艺教室

金工木工教室

科技教室

多功能会议室

茶歇室

茶歇室

景观三：校训墙,校训园

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浮雕壁整体形式大方庄重，细节丰富，将校训醒目突出的置于壁画中间，校训的诠释置于 其下，便于观者理解校训的精髓。为了使得校训墙饱满，内容丰富，背景设计成浅浮雕卷 轴形式，根据校训的内容而刻画与之相关的艺术元素。 “勤勉，文雅”的钥匙开启智慧 之门，“活泼、奋进”的翅膀飞向美好明天。

2、确立现代教育思想。

人才观 教育观 教学观 质量观

a.人才观：

全方位、多角度、 多层次、多规格。
（培养各类人才，为拔尖创新人才奠基）

我们的责任：

为每个孩子成才铺平道路。

有教无类 平民化教育

b.教育观：
社会道德：文明礼貌、诚实守信、关心他 人、助人为乐、吃苦耐劳、遵 守规则…… 社会能力：获取信息的能力、创造能力、 人际交往能力、合作能力、策 划能力、书面和口头表达能力 独立思考的能力……

①把孩子由“自然人”培养成“社会人”

b.教育观：
②社会本位和人本位的和谐。 重视学生潜能的开发

潜能的开发：
▲ ▲ ▲ ▲ 每个孩子都有待开发的潜能； 潜能的水平有时很难预料； 学生潜能需要老师开
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校长素质与学校品牌建设【共享精品-ppt】.ppt
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蔡林森洋思前任校长校长素质与学校品牌建设.ppt
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蔡林森洋思前任校长校长素质与学校品牌建设课件.ppt
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蔡林森洋思前任校长校长素质与学校品牌建设优秀课件.ppt
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校长素质与学校品牌建设课件.ppt
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蔡林森洋思前任校长校长素质与学校品牌建设ppt课件.ppt
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校长素质与学校品牌建设.pptx
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向豆丁求助：有没有试论校长专业素质与学校发展的关系?

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