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上海市民立中学
nbsp 周伟
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“知识是围绕着问题而产生的”,中国的传统教育和英特尔 R 未来教育项目对这句话都加以首肯,但两者的解释或者讲对问题本质的认识却截然相异。
中国的传统教育究其源是种接受式的教育模式。所谓知识是指现成的答案、经验的定论或规律性的认识,问题的意义并不在于探究和发现这些知识,而是在于怎样落实这些知识的接受。教师在课堂上抛出的一个个精心设计的问题其要义在于以演绎的方式在教学中组织知识结构,以期学生能够更快、更
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向豆丁求助:有没有试论英特尔?