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说课的基本步骤.docx
说课的基本步骤说课的基本步骤说课的基本步骤
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说课的基本步骤.doc
说教材1、教材的地位 （从地位上、结构上 、内容上、教育意义上等方面论述本节教材在本课\本书中的地位和作用。） 2、教学目标 （根据新课程标准的要求、学生年龄特点、生活经验、认识问题的层次、程度、学生
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说课的基本步骤.ppt
说课总体要求说课总体要求11、、依据说课稿体例撰写完整的说课稿，一式三份 依据说课稿体例撰写完整的说课稿，一式三份，于说课前交给评委。 ，于说课前交给评委。22、、配合说课过程，要有 配合说课过程，要
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说课的基本步骤.ppt
一、说教材1、教材的地位： 从地位上、结构上、内容上、教育意义上等方面论述本节教材在本课、本书中的地位和作用。 2、教学目标： 根据新课标及课程大纲的要求、根据学生的年龄特点，生活经验，认识问题的层次
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蔡晓琴说课的定义说课是指教师在备课基础上，于授课前面对领导、同行或评委（非学生）主要用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动，它是教师将教材理解、教法及学法设计转化为“教学活动”的一种课
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说课的基本步骤.doc
-可编辑修改-说课的基本步骤 “说课“是在备课的基础上，面对同行或专家领导，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想及理论依据，然后由同行评议，达
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说课的基本步骤.doc
说课的基本步骤与要求说课的基本步骤与要求 “教学有法，教无定法，贵在得法”。选择教学方法的基本依据是：教学 有通过对教学过程设计的阐述，才能看到教学安排是否合理、科学和艺术。教学过程通常要说清楚下面几
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１7学年度(上）教师业务学习（二) “说课“就是在备课得基础上,面对同行或专家领导,在规定得时间内,针对具体课题,采用讲述为主得方式,系统地分析教材与学生等，并阐述自己得教学设想及理论依据,然后由同行
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